约6200字。
单元作文 桥
钟 文/编写
【教学目的】
1.了解我们附近大大小小的桥,感受桥的作用与特点,以及折射出的时代变化。
2.培养观察自己生活环境的热情与兴趣。
3.激发热爱生活的情趣,培养创造美好生活的积极性。
4.学会调查、收集、整理资料的方法,培养收集信息、处理信息的能力。
【教学时间】 2课时
第1课时
一、教师导入
桥,在我们身边随处可见。每天,人们忙碌的身影从上面匆匆而过,人们仅仅把它当作最普通的交通工具。其实,桥也有自己的故事、自己的声音,它们会演奏出自己的独特旋律。只有当你静下心来,用心灵来聆听时,你就会发现桥丰富的内涵,你就会得到一个充满了奇幻魅力的世界。今天,我们就要走进这个世界,一起来探究隐藏在桥中的内涵。
二、简单介绍通过寻访知道的古桥名称及相关内容
想寻访同一座古桥的同学自由组合(四一五人一组为宜),可以以各种形式结合来完成展板上布置的任务。(张贴小报、照片,穿插传说、民间故事,录像播放桥的解说。)
(一)桥自身的结构美
1.学生展示:①自己身边的桥;
②古今中外有名的桥;
③自己设计的桥。
引导学生叙述自己心中的名桥,谈各自感受。
教师总结:其实,桥的内涵中最主要的就是凝聚在桥上的文化色彩。正是因为有了不同民族的文化渲染,有了时代发展的文化背景,才有了形态各异的桥。我们认识桥、感受桥的美,也要用心灵去体会,结合对桥梁历史背景、外观特点的了解,感受蕴含于桥上的美。
时代是洪流,我们就是架在其上的一座桥,我们走前人的桥到对岸,又筑起我们的桥给下一代通过。我们知道:不论木石、混凝土、钢铁,或更新的材料,没有永远不朽的桥。但我们也知道,在这时代的洪流上,永远会有更多、更新、更美的桥出现。
(二)桥的故事美
学生讲述:1.有关桥的名称的由来;
2.有关桥的诗歌、俗语等;
3.跟桥有关的故事。
诗歌:“一桥飞架南北,天堑变通途!”“袅袅白云,不尽帆飞,三峡浪开东海日;翩翩黄鹤,无边霞涌,五洲客醉楚天春。”
俗语:诚信是沟通心灵的桥梁,善于欺骗的人,永远到不了桥的另一端。
故事:茅以升:九岁那年,我想造一座桥。
(三)桥的历史美
探寻古今中外的桥的发展历史。
三、深入探究
刚才几位同学已经向我们展示了桥梁中所蕴含的历史意义、精神内涵和美学价值。那么,大家是否思考过这样一个问题:一座座看似普通的桥为什么能够包含如此丰富的内涵呢?
(学生可以组成小组进行探究)