约3200字。八年级语文下册《石壕吏》同步练习
　　一、基础知识部分
　　1、对这首诗评析不恰当的一项的是 （ ）
　　A.第一句写捉人的差役趁着天亮向石壕村急奔而来。
　　B.第二句交代故事的发生，预示着将有一场灾难降临。
　　C.第二句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。
　　D.第三句反映了“安史之乱”时人民深受被征兵之苦的情形。
　　2、下列说法错误的是 （ ）
　　A.“有吏夜捉人”一句，是全篇的提纲，以下情节，都从这里生发出来。
　　B.“一呼”、“一啼”、“一怒”、“一苦”，形成了强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感情色彩，渲染出县吏如狼似虎、叫嚣隳突的横蛮气势，并为老妇人以下的诉说制造出悲愤的气氛。
　　C.“存者且偷生，死者长已矣！”处境已经足够悲惨，她很希望以此博得县吏的同情，高抬贵手。
　　D.“夜久语声绝，如闻泣幽咽”暗示老妇人已经出征，与花木兰替父从军有着相似的英雄气概。
　　3、关于《石壕吏》一诗中作者的感情，理解最恰当的是（ ）
　　A.流露了对老妇人一家的同情。
　　B.对战乱中人民苦难的同情与关注。
　　C.对老妇人一家的痛苦感到悲哀。
　　D.表达了横蛮官吏的强烈愤慨。
　　4、下面表述错误的一项是（ ）
　　A．全诗情节紧紧围绕“暮投石壕村”一句展开。
　　B．表明战争惨烈的句子是：二男新战死。
　　C．表明百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。
　　D．表明老妇确实被抓走的句子是：独与老翁别。
　　5、下列分析有误的一项是 （ ）
　　A.《石壕吏》表达了作者对封建统治者抓人打仗的不满和对广大百姓的同情，是首优秀的抒情诗。
　　B.从“天明登前途，独与老翁别”可以看出，年老体衰的老妇人最终被官吏捉走了。
　　C.“一男附书至，二男新战死”可见老妇人非常值得哀怜，三个男孩，有两个刚刚牺牲在战场上。
　　D.“泣幽咽”中“泣”指有泪无声，“咽”指哭声梗塞低沉。
　　二、文学常识
　　1、杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。
　　2、本诗的写作背景是“______之乱”，这是指_________和_________两人发动的叛乱。以此为背景，杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和“三吏”。
　　3、《石壕吏》的姊妹篇是： 、 。
　　三、解释下列加粗的字。
　　1、附书至( ) 2、新战死( ) 3、未去( ) 4、犹得备晨炊( )5、老翁逾墙走( )( )6、死者长已矣( )7、泣幽咽( )8、老妪出门看( )9、听妇前致词( )10、天明登前途( )
　　四、形似字注音并组词。
　　(1)戍( )______ 戌( )______ 戎( )______
　　(2)衰( )______ 哀( )_____ 衷( )______
　　五、诗中老妪的话可分为三层，并概括出层意。
　　第一层：______________________________________________________
　　第二层：______________________________________________________
　　第三层：______________________________________________________
　　六、用原文回答问题。
　　(1)说明兵役之苛酷：________________
　　(2)表现战争惨烈的句子是_____________
　　(3)说明战争破坏严重：________________
　　(4)表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：_______________
　　(5)能概括全诗内容的：________________
　　七、翻译句子。
　　夜久语声绝，如闻泣幽咽。
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　　八、“老妪”被抓走了吗?何以为证?
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　　九、课外阅读，提升素养
　　春望
　　杜甫
　　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　1.下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是（ ）
　　A.首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。
　　B.颔联将人的情感赋予花和鸟。生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。
　　C.颔联“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。
　　D.全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木。再到“近景”的春花飞鸟。一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。
　　2.诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象？
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　　十、中考链接综合性学习
　　（一）材料一：
　　写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国