中考作文写作提升课堂3（4份）
- 资源简介：
中考作文写作提升课堂
中考作文写作提升课堂：照片里的故事+写作指导.docx
中考模拟作文写作：难忘的声音+特别的故事.docx
中考作文写作提升课堂：跟着《社戏》学写作.docx
中考作文写作提升课堂：跟着《走一步，再走一步》学写作.docx
中考模拟作文写作：难忘的声音 特别的故事
原题呈现
习近平总书记在二〇二二年新年贺词中说:“这一年,还有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事。'请党放心、强国有我’的青春誓言，’清澈的爱、只为中国’的深情告白;'祝融’探火、’羲和’逐日、’天和’遨游星辰;运动健儿激情飞扬、奋勇争先;全国上下防控疫情坚决有力;受灾群众守望相助重建家园……”
回首三年初中生活,你也一定有难忘的声音回荡耳边,特别的故事萦绕心间。
请从以下两个题目中任选一个,写一篇不少于600字的文章。(35分，含书写分5分)
题目一:难忘的声音
题目二:特别的故事
写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁。
题目一
题目一要围绕声音选材。
【 提纲】
难忘的声音
“有过多少往事，仿佛就在昨天；有过多少朋友，仿佛还在身边……”，岁月如歌，一路走来，总有许多忘不掉的人，也有许多忘不掉的声音。琅琅早读声。激情讲课声。热烈辩论声。“相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚
……
中考作文写作提升课堂：跟着《社戏》学写作
一．鲁迅风范
1. 有哪些事，有哪些情？
“钓虾照例送给我吃。”“晚上陪我看戏，让我坐舱中，给我买豆浆”
（伙伴友爱）
“六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”“不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”
（邻里疼爱）
“这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。”“我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。”
………
中考作文写作提升课堂：跟着《走一步，再走一步》学写作
脉络梳理
按照叙一事得一理的写法来分段，全文可分成两个部分。
第一部分从开头到“这是我永远忘不了的经历”。记叙作者登山的经历，是叙事。分为以下三个层次：
第一个层次，从开头到“他们就朝一座悬崖飞跑而去”，交待了五个小男孩玩厌游戏，去爬悬崖这个起因。
第二个层次，从“我一时拿不定主意”到“不能动弹”，写“我”在攀爬悬崖的过程中陷入深深的困境，这是事件的发展。
第三个层次，从“暮色苍茫”到“这是我永远忘不了的经历”，写“我”在父亲指点下爬下悬崖，摆脱困境，这是事件的高潮与结局。
第二部分是最后一段，写作者的感悟。
技法指南
1.设置困难，更加典型。
2.曲径通幽，结构多变。
3.成功阶梯，串联全文。
4.引扣点题，把握详略。
原文分析
走一步，再走一步
1那是在费城，一个酷热的七月天--直到56年后的今天，我仍能感受到
……
中考作文写作提升课堂：照片里的故事 写作指导
一、七嘴八舌：照片是如何选出来的？
写作提示之一：
美好的照片，精彩的故事，必须带给人们美的享受，情感的陶冶，正能量的启迪与感悟，也就是必须有一个积极的统领。
二、讲讲照片里的故事
写作提示之二：
1.记叙的 要素交代清楚。
2.围绕中心 得当。
3.对故事的精彩点或拍照时的 做出生动具体的描写。
三、细节描写几招 选自《骆驼祥子》
第一招：步步追问法。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。他的身体结实硬棒。
（追问：①他的模样到底是怎样的？②他脸上的精神为什么说是“可爱的”？体现在哪些地方？③他的身体怎样结实硬棒？）
（原文）他没有什么模样
