高考语文语言表达分类训练:情景扩展

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约20650字。

  语言表达:情景扩展
  1.想象自己是初春的一个花蕾,用第一人称的方式写一段文字,表达对绽放、盛开的期待。要求:至少运用一种修辞方法,不少于80字。
  2.请把唐朝诗人顾况的《过山农家》中的“板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣”两句扩写为一段不少于50字的文字,要求使用比喻和比拟的修辞手法。
  3.阅读丰子恺先生《且推窗看中庭月,影过东墙第几砖》这幅漫画,围绕“思念”描写一个场景,表现人物的思念之情。要求:想象合理,至少运用一种修辞手法,100字左右。
  4.以“黄昏”和“箫声”为主要意象写一段文字,要求表达“思念”的情感,至少运用一种修辞手法,语言生动形象,不少于40字。
  5.请从我国古典文学中选取任一与桥相关的句子,续写下面的文字。
  要求:(1)紧扣句首观点,符合语境;(2)至少运用一种修辞手法;(3)语意连贯,内容充实;(4)60~100字。
  桥,是历史冷静的看客,它见证了繁华与凋敝,见证了得意与落魄,见证了悲欢与离合。翻开中国古典文学,多少美景,多少情意,与桥息息相关。
  6.有人发了一条关于“幸福”的微博,内容如下:
  在一片火红的夕阳下,遥远的小山包上,坐着两位老人,他们的脸上雕刻着岁月的痕迹,头发渲染了时间的颜色,可是他们的手却紧紧地握在了一起,互相依靠着,彼此会意地一笑。
  请将你生活中类似的见闻和体会,也写一条这样的微博。
  要求:(1)不得少于60 字;(2)要有细节描写;(3)至少用到一种修辞手法。
  7.语句扩写:联系课文内容,展开你想象的翅膀,将以下场景扩写成不超80字的语段,要求层次清晰,形象生动(至少运用一种修辞手法)。
  以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。(《战国策》)
  8.《中国诗词大会》中有一个固定项目——画图猜诗词,主持人让人根据诗词意境画一幅图,选手们根据画面内容说出相应的诗词。假设你也是一位主持人,请以“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”为题构思一幅图画,使之富有含蓄的意蕴美。请用简洁的语言说明你构思出的图画内容,并简要分析。(不超过120个字)
  9.将“倾听”“小草”“梦想”三个词语连缀扩展成一段话,或描述一种情景,或陈述一种见解。(不少于40个字)
  10.请从以下7个词语中任选4个写一段话,要求语意完整,合乎情理,60个字左右。
  明月 缥缈 遥远 湖光山色

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