约3610字。

　　部编语文选择性必修第二单元“苦难与新生”单元任务群 教学设计
　　【单元整体框架】
　　1.本单元所选六篇作品分别是：第6课《记念刘和珍君》、《为了忘却的记念》，第7课《包身工》，第8课《荷花淀》、《小二黑结婚》（节选）、《党费》。这些作品有的寄托对烈士牺牲的深切哀痛，表达对正义力量的信心；有的展现旧中国劳动人民的苦难，揭示中国革命的意义；有的描绘革命斗争的场景，反映革命志士的高尚品质和人民群众的不懈奋斗。再深入文本，鉴赏交流，赏析人物形象，品味作品语言。由此让学生深刻认识革命历程，激发奋发向上的精神力量；了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。在此基础上，学生结合阅读体验，进行讨论交流。
　　2.历史是最好的教科书，中国 革命历史是最好的营养剂。中国人民的奋斗历史，不仅 包含着伟大的理想信念和 革命精神，还蕴含优良传统 和崇高品格，是砥砺我们不 忘初心、牢记使命的不竭精神动力源泉。重温这些伟 大历史，可以让我们以史为鉴，倍加珍惜今天来之不易 的和平环境和幸福生活，把革命精神和优良传统发扬 光大，在新时代把革命先辈 开创的伟大事业不断推向前进。
　　课时分配：
　　本单元共计9课时。阅读文本，整体把握作品内容（2课时）。深入文本，鉴赏交流，赏析人物形象，品味作品语言（6课时）。结合阅读体验，举办主题为“新时代的青年应该如何继承和发扬革命传统”的班级讨论会。
　　【单元教学目标】
　　1.通过学习本单元的中国革命传统作品，了解旧中国人民的苦难和革命先驱的斗争历程，体会中国共产党领导下的革命志士和广大群众为国家解放、民族新生而英勇奋斗的革命精神。
　　2.阅读课文，把握作品的主要内容，理解作者表达的情感，品鉴文中的典型人物形象，获得审美体验。
　　3.研读课文，了解纪实作品和虚构作品的特点，分析其表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深厚功力和富有个性的创作风格。
　　4.从艺术形象中获得熏陶和感染，汲取人生营养，激发奋发向上的精神力量，坚定继承和发扬革命传统的志向，形成正确的世界观、人生观和价值观。