上海市黄浦区2022-2023学年九年级上期中语文试卷(解析版)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 九年级上册试卷
  • 文件类型: docx
  • 资源大小: 63 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2022/11/16 20:35:46
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:1 总计:9
  • 下载点数: 2 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

约17430字。

  上海市黄浦区2022-2023学年九年级上期中语文试卷
  一、文言文(36分)
  (一)(16分)
  1. 默写。
  (1)_______________,边秋一雁声。《月夜忆舍弟》
  (2)知汝远来应有意,_______________。《左迁至蓝关示侄孙湘》
  (3)_______________,到乡翻似烂柯人。《酬乐天扬州初逢席上见赠》
  (4)日星隐曜,___________。《岳阳楼记》
  (5)《水调歌头》中表现作者对亲人的祝愿的语句“_____________,______________。”
  (二)(8分)
  阅读下文,完成各题。
  甲文:
  岳阳楼记(节选)
  ①嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
  乙文:
  醉翁亭记(节选)
  ②已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
  2. 选文中两位作者同属于_________(朝代)。甲文的作者是___________(人名),乙文的作者是____________(人名)
  3. 用现代汉语翻译下面的句子。
  微斯人,吾谁与归?
  4. 关于两篇文章中的“乐”,下列说法不正确的一项(   )
  A. 甲文中的“乐”体现出作者崇高博大的理想。
  B. 乙文中的“乐”体现出作者洒脱豁达的情怀。
  C. 甲乙两文都精心构思写出了与众不同的“乐”。
  D. 甲乙两文的作者最终都实现了“乐”的理想。
  (三)(12分)
  阅读下文,完成各题
  汤敦甫在京师,乘车过宣武门大街,有卖菜翁弛担坐,御者误触之,菜倾于地。翁捽①其御者,詈②且殴,索偿菜值。公启帘问曰:“值几何?我偿汝。”翁言钱一贯,公揣囊中已空,命同来家中取钱。翁不肯曰:“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至,起居③已,曰:“此小人,由某携回重惩可也。”翁始惶恐,叩首乞哀。公谓指挥曰:“无庸,假贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔,与指挥言良久,意翁行已远,乃别指挥,叱驭去。
  【注释】①捽(zuó):揪。②詈(lì):骂。③起居:问安。
  5. 解释下列句中加点词。
  (1)有卖菜翁弛担坐 _____________     (2)假贯钱足矣  _____________
  6. 下列对画线句“公为之窘”的理解,正确的一项是(   )
  A. 汤敦甫因为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫
  B. 汤敦甫因为卖菜翁咄咄逼人的态度而感到困窘急迫
  C. 汤敦甫以为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫
  D. 汤敦甫被那个卖菜翁咄咄逼人的态度逼得困窘急迫
  7. 卖菜翁对汤敦甫 态度经历了(     ) ——哀求——(     )的过程。
  8. 汤敦甫与指挥言谈良久方才离去,其用意是_____________,可见他具有___________的品性。
  二、现代文(34分)
  (一)(17分)
  阅读下文,完成各题
  守“拙”求进
  ①在中国文化中,尚拙是一大特点。“文以拙进,道以拙成”,“天下之至拙,能胜天下之至巧”,讲的都是对守拙的推chónɡ。的确,做人

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。