约8430字。

　　正确运用常见的修辞手法•比拟  突破训练
　　一、辨别手法，分析作用
　　（一）请对文中画横线的句子所用修辞进行简要分析。(4分)
　　自初夏至今，这几株梧桐树就在我面前浓妆淡抹。
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　　（二）请对文中画横线的句子所用修辞进行简要分析。(4分)
　　答：_____________________________________________________________________________
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　　（三）阅读下面的文字，完成题目。(11分)
　　住在我家的那窝活泼伶俐的燕子外出觅食归来，在进屋之前先栖落在我家那棵梧桐树上，兴奋地讨论着什么，那话一句接一句，又急切，又欢快，像一群春游归来的小学生，喋喋不休地争抢着倾述所见所闻。老燕子看着小燕子日渐老练，心情激动，飞上飞下，手舞足蹈。我听不懂它们的话，但我分明感受到它们的快乐。我目不转睛地欣赏着，突然那只小燕子竟然悄悄落在我读书的饭桌上。我屏住呼吸，小心翼翼地仔细端详着，忍不住轻轻地、微微地笑了。与这小精灵如此近距离地接触，竟让我十分激动，紧张和欣喜迅速传遍了我的每一根神经。那小燕子眼睛黑黑的、亮亮的，嘴唇黄黄的，小脑袋摇来摇去，还用嫩黄的小嘴巴啄几下我的书本，透出几分天真和调皮。我们没法用语言沟通，但我读得懂它那单纯友善的目光。我鼓鼓嘴，轻轻吹吹口哨，它竟然高兴地点点头。我们像是一对好朋友，用彼此的真诚和善意，守候这短暂而美妙的时光。
　　“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”上几岁年纪的人总是盼着儿女早早像小燕子长硬翅膀飞上蓝天，然后又盼着孩子像飞出的鸟儿常常回归母巢团聚，你一言我一语诉说辛酸与幸福。
　　1. 对下列各句中的引号和例句中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的引号，作用相同的一项是(　　)(3分)
　　A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
　　B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
　　C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
　　D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
　　2. 请对文中画横线的句子所用修辞进行简要分析。(4分)
　　答：_____________________________________________________________________________
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　　3. 文中画波浪线的句子可改写成：“那小燕子黑亮的眼睛，黄色的嘴唇，摇晃着小脑袋，还用嫩黄的小嘴巴啄几下我的书本，透出几分天真和调皮。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)
　　答