七上《春》三课时教案，分课前预习、课堂学习、课后巩固三大块，教学思路清晰，目标明确，与学案配套，师生共用，易操作，效果好！

另有学案。

　　第01课 《 春 》
　　第 一 课 时
　　【导学目标】
　　1、诵读课文，读准字音、读通语句,了解课文内容；
　　2、听录音，学习重读与停连的技巧。
　　【导学流程】
　　一、学一学
　　在老师精心设置的问题和预习要求的引导下，学会课前预习，提高预习效率！
　　1、整理作者常识及写作背景
　　要求：根据资料链接整理出你认为重要的与作者有关的常识内容，要抓住重点，语言简洁。
　　资料链接：
　　朱自清(1898年11月22日——1948年8月12日)，原名朱自华，字佩弦，号秋实。生于江苏省东海县，因祖父、父亲都定居扬州，故自称“我是扬州人”。现代散文家、诗人、学
　　者、民主战士。散文有《匆匆》、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《绿》、《背
　　影》、《荷塘月色》等，著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》等。朱自清的散文朴素
　　缜密、清隽沉郁、有真情实感。他独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了色彩
　　。朱自清的清廉爱国，也得到了毛泽东的高度评价。
　　2、通篇诵读，划出文中的重点字词，并准确断句。
　　（1）掌握下列词语的字音字形和词义（参照文下注释）
　　酝酿（yùn niàng） 卖弄（nòng）     嘹（liáo）亮     黄晕（yùn）       烘（hōng）托
　　静（jìng）默      呼朋引（yǐn）伴  抖擞（sǒu）精神  花枝招（zhāo）展
　　健壮（zhuàng）    朗润(lǎng rùn)   应和(hè)         风筝（zhēng）     喉咙（hóu lóng）
　　（2）通读课文，标出段号，划出文中的关键词和关键语句。（能体现景物特点、情感、揭示主题的词句应为文中的关键词句）
　　3、细读课文，整体把握理解课文主要内容。
　　要 求：细读课文，按下列问题的要求整体把握文章的中心内容。
　　（1）《春》是一篇优美的写景抒情散文（体裁）。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南（地理位置）的春天特有的景象。抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取的情怀。
　　（2）全文围绕一个“春”字，分成哪三大部分？各部分又写了哪些内容？请简要概括。
　　二、议一议，导一导
　　在老师的引导下学习，在议论、交流中解决问题，发现问题并寻求老师的辅导！
　　（一）情景导入：
　　每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”韩愈在《初春小雨》中说：“天街 第01课 《 春 》 学  案
　　第 一 课 时
　　【导学目标】
　　1、诵读课文，读准字音、读通语句,了解课文内容；
　　2、听录音，学习重读与停连的技巧。
　　【导学流程】
　　一、学一学
　　在老师精心设置的问题和预习要求的引导下，学会课前预习，提高预习效率！
　　1、整理作者常识及写作背景
　　要求：根据资料链接整理出你认为重要的与作者有关的常识内容，要抓住重点，语言简洁。
　　资料链接：
　　作者：            ，原名朱自华，字佩弦，号秋实。生于江苏省东海县，因祖父、父亲都定居扬州，故自称“我是扬州人”。现代        家、         、        、民主战士。
　　散文有《春》、《欧游杂记》、《绿》、《背影》、《荷塘月色》等，著有诗集《雪
　　朝》，诗文集《踪迹》等。朱自清的散文朴素缜密、清隽沉郁、有真情实感。朱自清
　　的清廉爱国，也得到了毛泽东的高度评价。
　　2、通篇诵读，划出文中的重点字词，并准确断句。
　　（1）掌握下列词语的字音字形和词义（参照文下注释）
　　酝酿（    ）（     ） 卖nòng（    ）      嘹（    ）亮     黄晕（    ）   烘（     ）托
　　静（    ）默          呼朋yǐn（    ）伴   抖擞（   ）精神  花枝zhāo（    ）展
　　朗(     )润           应和(    )          风筝（      ）    喉咙（      ）
　　（2）通读课文，标出段号，划出文中的关键词和关键语句。
　　（能体现景物特点、情感、揭示主题的词句应为文中的关键词句）
　　3、细读课文，整体把握理解课文主要内容。
　　要 求：细读课文，按下列问题的要求整体把握文章的中心内容。
　　（1）《春》是一篇优美的           散文（体裁）。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出
　　（地理位置）的春天特有的景象。抒发了        之情，表达了作者                的情怀。
　　（2）全文围绕一个“春”字，分成哪三大部分？各部分又写了哪些内容？请简要概括。
　　二、议一议，导一导
　　在老师的引导下学习，在议论、交流中解决问题，发现问题并寻求老师的辅导！
　　（一）情景导入：
　　每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”韩愈在《初春小雨》中说：