约6420字。

　　让语言“靓起来”之技法篇（一）
　　——有关记叙文写作
　　【学习目标】：掌握语言靓化有效实用之法：①词语“美容”②“角色”定位③情境“重构”
　　【学习学时】：3学时
　　第一部分：语言靓化方法初析
　　一、词语“美容”
　　（一）词语锤炼：精雕细琢。
　　1. 天哪！要迟到了。我（踢/掀）开被子，从床上（跳/滚）下来，慌慌张张地（拽/拿）过衣服，（套/系）上鞋子，几步（蹿/跨）进卫生间，急急忙忙（抽/拿）出牙刷，（涂/挤）上牙膏，在嘴胡乱地（戳/刷了）几下，然后（扯/拽）下毛巾，在脸上（抹/擦）了两把，飞快地钻出屋子，跳上自行车，向学校飞奔。
　　请问括号内的那个词语更能表现人物因上学迟到而急切的心情。
　　教师：踢，跳，拽，套，蹿，抽，涂，戳，扯，抹——动词锤炼。
　　2. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。——朱自清的《春》
　　请问朱自清春之美在本段主要体现是什么？通过哪些词语表现的？
　　春花烂漫，色彩斑斓——颜色词：红似火，粉像霞，白像雪，很好的表现出桃花、杏花和梨花的特征。
　　教师：词语锤炼：动词，色彩名词等。——叠词，形容词、副词等。（炼字——炼意）
　　古人，诗歌的炼字——炼意（词语锤炼的目的是为了更好的表情达意！）
　　红杏枝头春意闹；水中桃花红欲燃；春风又绿江南岸等——“语不惊人死不休”
　　（二）双修美化：修饰修辞
　　1.一个穿着（印有“希望”二字）校服的学生从池塘边经过，停下来，猛灌了一瓶农夫山泉后，将空瓶（习惯性地）扔向（两米外的）垃圾桶。谁知那红色包装的瓶子调皮地狠，在垃圾桶边缘转了一圈后（像喝醉了酒似的，摇摇晃晃地跌了下去。） 掉了下去。
　　请问：如果删除括号内的词语，在语段的表情达意的效果上有何不同？请分析！
　　修饰语：①印有希望二字——衣服物件给我们反思，教育的希望在哪？
　　②习惯性地：表明以前经常扔，坏习惯早已养成。
　　③两米外：距离远，不应该扔，而应走过去放入，这里看出文明养成习惯不够。
　　修辞：  ④拟人手法，喝醉酒似的，摇晃跌下去，更形象表现坠落过程。
　　教师：修饰语：包含修饰名词的形容词和修饰动词的副词。能传达特定的信息。——
　　让燕瘦”（干瘪）变“环肥”（丰满）
　　2.他心里燃烧起熊熊烈火，仿佛要从眼里喷射出来，把眼前的敌人烧得“灰飞烟灭”。此时他的手紧紧地攥着刀柄，迅速地抽出。大喝一声“拿命来”，只见他纵身一跃，像阿郎神的开山石斧从天而劈。只听“咣”的一声，热乎乎的鲜血迸溅飞来，他迅速地卷出舌头，轻快地往嘴角一扬，美美地舔舐着这特殊的味道。他仰天长啸吟诵着岳飞的名句：“快哉！快哉！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。
　　请问：本段文字运用了哪些修辞和修饰来表现对敌人的愤怒和痛恨！
　　修饰：紧紧地攥着，迅速地抽出——杀敌的急切心情。
　　迅速地卷舌头，美美地舔舐等——恨入骨髓。
　　修辞：他纵身一跃，像阿郎神的开山石斧从天而劈（劈的力量，想把敌人一劈致命）
　　岳飞名句：报仇后的痛快感。化用苏轼的诗句“灰飞烟灭”。
　　（三）词语嫁接：转化巧用
　　比较下列原文和改后文章在选用词语的表情达意上效果有何不同？
　　1.原文：爷爷家楼梯下有一个大木箱，这应该是废物收集箱。我第一次看见它时，就好奇地问：“爷爷，您把这破玩意儿放这干嘛？”“哈哈，这可是我的宝贝啊！”
　　1.改后：爷爷家楼梯下有一个大木箱，这应该便是“外人不知晓，爷爷视如宝”的“百宝箱”——废物收集箱。我第一次看见它时，就好奇地问：“爷爷，您把这破玩意儿放这干嘛？”
　　“哈哈，这可是我的私人银行啊！”
　　教师：改后：百