共22题，约28950字。

　　百师联盟2022-2023学年高三（上）第一次联考语文试卷
　　注意事项:
　　1.答题前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时,选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动，
　　用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
　　考试时间150分钟,满分150分
　　一、现代文阅读(36分)
　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
　　阅读下面的文字,完成1~3题。
　　“汉”文化不是“汉族”文化,汉服文化的核心是中华道统一以贯之的礼仪文明,汉服爱好者从文化渊源上常常会引述到两段古典名言其实就最有代表性,即“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华”(《春秋左传正义•定公十年》)和“黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治”(《周易•系辞下》)。礼仪体现在服章中,垂衣裳就是守礼制,只要全社会认同并遵从基于人伦的基本价值规范,天下归心,人类就是一家。中国传统主流文化的早期集大成者孔子,他相信天下善治依靠的是礼义规范,而非强权威慑。孔子的理想就是汉服文化的美好价值所在，也是汉文化长盛不衰的魅力所在。回到中华文化的天下大同初心,汉服文化就要更有包容性和开放性,唯其如此，借助汉文化的边际效应,汉服产业才能有更广阔的发展空间。
　　汉文化有两千多年连续不辍的传承发展,衣冠服饰作为汉文化礼义价值体系的重要载体，
　　除了一些原则性的仪态规范要求,具体的审美风格其实并无一定之规,而是与时俱进的。汉服
　　之所以没有像很多民族服饰那样形成特定审美风格的传承体系,本身就和汉文化从源头上所秉承的和合包容审美精神息息相关。
　　在几千年的文明发展历程中,中国的传统审美形态在不同的历史时期以及不同的地域群落中异彩纷呈,而就其审美精神内涵而论,从源到流，皆以和合为尚。和合的审美精神既体现在天人合一的大美境界追求中,也融汇于美善贯通的人格塑造中,也落实在浑然天成的艺术实践中。从文化传统来看,对于和合审美精神的推崇,可以说是儒家文化体系和道家文化体系最为契合的地方;从族群体系来看,即便历经无数朝代更迭或全球迁徙流离,基于汉文化认同的共同体规模不断扩大,而和合审美理念不约而同且一以贯之。
　　作为中国传统社会主流价值体系的儒家文化,在社会教育方面向来重视经典学习与道德修养,而其实这两个方面只是完善人格的基础和路径,人生的最高境界是审美意义的超越,这个生命升华的进程,用孔子的话说就是“兴于诗,立于礼,成于乐”。道家文化对于中国人的影响主要体现在精英群体的艺术品味以及社会大众的生命信念上,老子的“道法自然”与庄子的“朴素而天下莫能与之争美”等道家代表性审美理念,深刻影响了几千年来文人清雅的艺术偏好与市井百姓朴实的生活乐趣。汉文化的魅力与耐力,源于根深蒂固的和合共生人道精神。费孝通先生在1990年其80寿辰聚会上所做的演讲中,提出了著名的十六字箴言“各美其美，美人之美，美美与共,天下大同”,这是费先生在跨通中西文化的宏阔背景下对中国人文精神的凝练概括,也是被普遍接受的对于中国文化价值取向的精妙表述。
　　如今,汉服行业有待从汉文化的开阔视野去处理好形制规范与多样包容的关系,这也就是
　　中国传统的“礼乐”关系,礼要坚守基本规则，乐是要实现和合共情。汉服作为中国文化自觉的一个新兴特色行业,在秉承汉文化传统精神的同时,主动融入构建人类命运共同体的国家战略体系，以开放包容的精神吸收借鉴最新最前沿的时尚审美风格,不仅可以更好地讲好中国故事、传播中国文化,也可以为汉服产业的规模化发展创造更广阔的文化与审美空间。
　　(摘编自魏鹏举《探寻汉服背后“和合”的中华审美精神》)
　　1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
　　A.汉服没有形成特定审美风格是因其发展过程中并无一定之规,而是与时俱进,这是中国传统“礼乐”文化中“礼”的重要体现。
　　B.中国的传统审美在不同的历史时期和不同的地域群落中呈现不同的形态，但其审美精神内涵从源到流,都是以和合为尚。
　　C.在几千年的文明发展历程中,从文化传统来看，偶家文化体系和道家文化体系最为契合的地方可以说是对于和合审美精神的推崇,
　　D.道家文化对中国人的影响主要体现在精英群体的艺术品味以及社会大众的生命信念上，比如文人清雅的艺术偏好与百姓朴实的生活乐趣.
　　2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一-项是(3分)
　　A.文章开篇明确观点,接着分析汉文化中“和合包容"的审美精神,最后点明秉承传统精神并吸收借鉴最新最前沿审美风格,汉服产业会发展得更好。
　　B.文章开头引用《春秋左传正义)和(周易)中的话,意在强调礼仪文明是汉服文化的核心,很早就体现在服章中,增强说服力.
　　C.文章把儒家文化和道家文化进行对比,认为偶家是中国传统社会主流价值体系，影响人的道德修养;道家影响审美理念。
　　D.文章以费孝通先生在演讲中提出的十六字箴言为例,论证了汉文化的魅力与耐力源于根深蒂固的和合共生人道精神.
　　3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)
　　A.礼仪体现在服章中,垂衣裳就是守礼制，只有全社会认同并遵从基于人伦的基本价值规范。
　　天下归心,人类才能是一家。
　　B.回到中华文化的初心,汉服文化需要具有更多的包容性和开放性,这会为汉服产业获得广阔的发展空间带来更多可能。
　　C.从道德体系来看,随着朝代更迭或全球迁徙流离,基于汉文化认同的共同体不断扩大,和合审美理念始终不变且一以贯之。
　　D.汉服行业有待从汉文化的视野去处理“多样包容”与“形制规范”的关系,其实就是处理中国传统文化中的"礼”和“乐"的关系。
　　【分析】（1）本题考查学生对原文内容的理解和分析。解答本题，需要将选项回归原文，用原文相关信息辨析选项。
　　（2）本题考查学生对原文论证的相关分析。解答本题，需要将选项与原文相关信息进行对比，进而辨析选项正误。
　　（3）本题考查学生对原文内容的理解与辨析。解答本题，需要先理解选项信息，再联系原文观点进行辨析。
　　【解答】（1）A.无中生有。原文第二段谈及“并无一定之规，而是与时俱进”，但并没有说这是中国传统“礼乐”文化中“礼”的重要体现。
　　(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
　　阅读下面的文字,完成4~6题。
　　材料一 :
　　不久前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”意见)。减轻中小学生的课业负担、作业负担,其根本目的是要让教育回归本源,使学生享受到真正有质量的教育，让学生健康全面地发展。教育部教育督导局一级巡视员胡延品介绍,加强“双减”督导,是推动“双减”各项政策落地见效的重要举措,下一阶段,将层层压实督导责任,推动“双减”政策全面落地。
　　学校是教育教学的主阵地，能否切实减轻学生课业负担和过重的作业负担,关键在学校。
　　学校应提高认识,主动作为,转变教育教