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　　第二和第五单元《课外议论文阅读》复习课教学设计
　　一、 明确目标
　　这节课制定了三个学习目标，把这些目标分解细化，那么它应该包含以下五个方面的内容：
　　1、能准确把握文章的论点（包括中心论点和分论点），能用自己的话概括论点。
　　2、能理解并分析论据（事实论据和道理论据）对论证论点的作用。
　　3、把握文章的论证方法（主要有事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）。理解并分析论证方法对论证论点的作用。
　　4；能补充用以证明作者观点的论据；
　　5、理清议论文的基本结构，即提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）；了解议论文的写作特点。
　　教学重难点：
　　议论文教学首先让学生对议论文的基本知识点、基本考点、阅读方法有一个明确的认识，找准中心论点，会判断论据类型，会分析论证方法及作用，能理清论证思路，体会议论文语言准确严密的特点。在此基础上教会学生思考和辨析，通过思考和辨析，区分客观事实与主观意见，分析作者观点的价值与是非，培养初中学生应该具备的能力，实现议论文阅读教学真正核心的教学价值。
　　二、 导入新课
　　先分析近五年中考，课外阅读考试的题材，进而结合议论文在九年级语文课本中占的位置比重,从而分析推测得出结论，今年中考考议论文阅读的可能性非常的大由此导入课题。这节课老师和同学们一块总结出做议论文阅读的三大法宝,相信有这三的法宝,同学们做议论文阅读会游刃有余,以此激发学习兴趣,进而认定本节课学习目标。
　　三、答题技巧指导
　　1、关于论点这一部分的教学首先想让学生区分论点和论题，明白文章对中心论点的要求,进而以课内学过的文章为例，来归纳总结找论点的方式和方法，具体如下：议论文的论点有多种方式：有的用名人名言引出，有的是根据材料引出，有的由故事引出等。怎样寻找和总结议论文的中心论点呢，要主要看议论文的如下几个位置。
　　①看议论文的标题，寻找或总结中心论点。有的议论文的标题就是文章的中心论点。
　　②看议论文的开头，寻找或总结中心论点。开宗明义、开门见山往往是议论文常用的写法，因许多议论文的中心论点都出现在开头部分。
　　③看议论文的结尾，寻找或总结中心论点。一些议论文，通过摆事实讲道理后，至文末得出结论，该结论即文章的中心论点。
　　④分析议论文的论据，总结中心论点。一些议论文的中心论点不是非常明显，需要分析文章所用的论据才能总结出来，这样的议论文要分析文章的论据是为了证明什么的，这“证明什么”就是文章的中心论点。
　　⑤归纳综合分论点，总结中心论点。有的议论文的中