学习方法指导丛书语文阅读与课文学习方法
课文阅读方法指导
课文自读方法
就学生而言，不仅要掌握朗读和默读的种种方法，而且要能够根据自读
的目的和自读的内容选用不同的自读方法。
1.朗读
朗读就是出声的读书，这是眼、口、耳、脑并用的一种读书方法。不仅
有利于理解文章蕴含的思想感情，而且有利于培养语言感受能力。
掌握朗读的方法，须经依次递进的三个阶段。第一阶段是正确清楚的朗
读。首先是读准字音，分清平、翘舌音，前、后鼻韵，多音多义字等。其次
是口齿清楚，在朗读时不漏字、不添字、不重复、不颠倒、不读破句。第二
阶段是准确流畅的朗读。一是正确处理重音，准确地表达大小、强弱、轻重、
褒贬不同的概念；二是停顿恰当，停顿的位置和停顿的时间都要符合文章原
义；三是读准“降抑、昂上、平直、弯曲”四类语调。朗读时语速要适宜，
顺利流畅，无断断续续的现象。第三阶段是传情达意的朗读。在理解文章各
个部分及其衔接和过渡、掌握作品的背景和语言环境、把握作者流露的爱憎
感情的基础上，准确地安排朗读基调的抑扬、节奏的快慢、气氛的强弱，达
到既强烈鲜明又恰如其分地表达主题的境界。
2.默读
默读是不出声的读书。由于阅读的目的不同，默读时往往采用不同