约4600字。　　15.我的叔叔于勒
　　一、明确课标要求
　　（一）教学目标
　　1.梳理小说情节，把握人物形象，理解小说主题。
　　2.体会小说叙事的技巧。
　　3.激发爱善憎恶的情感，梳理正确的人生观。
　　（二）教学重难点
　　1.重点：理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。
　　2.难点：理解课文的丰富内蕴。
　　（三）课时安排
　　2课时
　　（四）教学方法
　　自主学习、合作探究
　　二、教学过程展示
　　第一课时
　　（一）激情导入
　　金子，黄色闪光，宝贵的金子。只有这么一点点，就可以使黑的变成白的；丑的变成美的；对的变成错的；就可以使卑贱变成尊贵；老人变成少年；懦夫变成勇士……
　　——莎士比亚
　　师：这是莎士比亚借泰门之口，对资本主义金钱至上社会现实发出的控诉。那么，在资本主义社会中，金钱究竟起着怎样的作用？金钱究竟又占据着怎样的地位呢？今天，就让我们一起走进法国短篇小说巨匠莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》。
　　板书：
　　我的叔叔于勒  莫泊桑
　　先来了解一下作者莫泊桑
　　课件出示
　　莫泊桑（1850～1893年）是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家。世界三大短篇小说巨匠之一。1880年完成了短篇小说集《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。他一生完成了三百多部作品。代表作有小说《我的叔叔于勒》《项链》《漂亮朋友》等。
　　【设计意图】通过泰门的独白，让学生初步了解资本主义社会金钱至上的社会现状，了解小说的创作背景。通过了解作者莫泊桑，做到知人论世，更好地理解文意。
　　（二）走进课文
　　环节一：寻读，梳理情节
　　1.请同学们速读课文，梳理小说的要素，概括文章的主要内容。
　　课件出示
　　小说的故事情节
　　开端，发展，高潮，结局
　　预设：
　　开端：盼于勒
　　发展：赞于勒
　　高潮：见于勒
　　结局：躲于勒
　　2.探究“变”与“不变”。
　　同样一个于勒，菲利普夫妇对于勒态度的变化是随着什么情况的变化而变化的？
　　学生自由发言：
　　预设：
　　（穷）赶——（富）盼——（穷）躲。
　　（1）先看“变”：学生自由发言
　　他从一个糟蹋钱的家伙变成了一个自力更生的人。
　　他从一个坏蛋流氓变为了一个正直的人。
　　他从一个游戏人生的人变为了一个直面人生的人。
　　他从一个罪恶的人变为一个有责任心的人。
　　（2）再看“不变”：学生自由发言
　　无钱——有钱——无钱，一贫如洗，依然贫穷不变。
　　我的叔叔、父亲的弟弟，我的亲叔叔的血缘关系不会变。
　　3.辨析称呼
　　“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
　　坏蛋，流氓，无赖，分文不值——正直的人，有良心的人，好心，有办法的人——小子，家伙，老流氓，贼，讨饭的
　　小结：这些称呼皆因于勒地位的变化而变化，这些称呼代表了我们一家对于勒的不同态度，情节可谓一波三折，引人入胜。
　　4.事件发展顺序
　　（1）实际事件的时间顺序:
　　预设：于勒败光家产,被送去美洲→去美洲后成为有钱人,写来信件,成为被期待的对象→生意失败,沦为流浪汉→家人发现真相,避之唯恐不及