约23990字。

　　高中语文一课一练《念奴娇•赤壁怀古》
　　1．下面加点字的读音全都正确的一项是（     ）
　　A．樯橹(qiáng)       酹(lèi)            吟啸(xiào)        羽扇纶巾(guān)
　　B．笺注(qiān)        赤鼻矶(jī)       蓑衣(suō)          料峭(qiāo)
　　C．针砭(biǎn)        粗糙(cāo)       差别(chā)          创伤(chuāng)
　　D．战栗(zhàn)       炽烈(chì)        对称(chèng)       万箭攒心(cuán)
　　2．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）
　　A．“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是本首词的题目。本首词共分上下两阕。
　　B．在首句中，作者由眼前浩荡的长江联想到历史长河，淘洗着千古的英雄豪杰。
　　C．“人道是”说明作者知晓此地并非三国古战场，但要借赤壁地名抒发内心情感。
　　D．“羽扇纶巾”句写出了赤壁之战中周瑜衣着儒雅，仪态从容，指挥大破曹军。
　　3．请分析《念奴娇•赤壁怀古》的下阕是怎样刻画周瑜的形象的？
　　4．对下面一首词的赏析，不恰当的一项是（     ）
　　念奴娇•赤壁怀古
　　苏轼
　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
　　A．东去的大江和滚滚的浪花，既是眼前的景色，又暗喻时光的流逝。
　　B．词人用小乔与周瑜进行正反对比，将周瑜塑造成有血有肉的艺术形象。
　　C．全词既有对古迹的描写，又有对古人古事的记叙，以古比今，言志抒情。
　　D．词人将江山之胜和怀古之情融为一体，表现出豪壮的情调和旷达的精神。
　　5．“遥想公瑾当年”句中“遥想”一词统领的内容是（     ）
　　A．小乔初嫁了。
　　B．小乔初嫁了，雄姿英发。
　　C．小乔……羽扇纶巾。
　　D．小乔……樯橹灰飞烟灭。
　　6．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是（     ）
　　A．一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
　　B．“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。
　　C．“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。
　　D．一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。
　　7．“多情应笑我”，试分析。
　　8．下边语句有不同理解。你认为怎样理解更好，说说理由。
　　（1）羽扇纶巾
　　第一种理解：这里指的是周瑜。
　　第二种理解：这里指的是诸葛亮。