约6570字。

　　8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
　　学习目标
　　1．有感情地朗读课文，体会雨果的博大胸怀和高尚品格。
　　2．体味本文特色鲜明的语言。
　　3．珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养学生热爱全人类文化的情感。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果，这位正直的作家，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难，写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。
　　二、自学指导（一）——预习与交流
　　1．朗读课文，圈画文中生字词。
　　珐琅（   ）  脂粉（   ）    惊骇（   ）箱箧（   ）        野蛮（   ）     瞥见（   ）
　　晨曦（   ）      眼花缭乱（   ）  朱鹭（   ）
　　2．理解文中重点词语。
　　不可名状：                       。荡然无存：                       。
　　眼花缭乱：                       。富丽堂皇：                       。
　　3．了解作者。
　　维克多??雨果（1802－1885），       国 伟大作家，浪漫主义文学的重要代表。代表作有《   》和《》。
　　4．了解背景。
　　1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把凡是能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后还一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。后来清政府与英国签订《北京条约》，与法国签订《天津条约》，和俄国签订《中俄北京条约》，使中国一次又一次丧失大量的领土和主权。
　　三、自学指导（二）——合作与探究
　　（一）整体感知，把握文章内容
　　快速默读课文，概括本文的主要内容，并体会作者的情感。
　　（二）细读文本，感受雨果的博大胸怀
　　1．找出作者赞美圆明园的语句，有感情地朗读，要注意读出作者的赞美之情。然后思考、探究下面的问题。
　　（1）雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。
　　答：                                                                                      
　　（2）这些文字中包含了作者什么样的思想感情？
　　答：                                                                                      
　　2．就是这样一个“言语无法形容的建筑”，“令人惊骇而不知名的杰作”却被毁于一旦。雨果又是怎样看待这件事的呢？请找出文中讽刺侵略者的语句，齐读，并思考、探究下面的问题：
　　（1）文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？
　　答：                                                                                      
　　（2）文中的两个强盗做了哪些事情？请你概括举例。
　　答：                                                                                      
　　（3）对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？
　　答：                                                                                      
　　（4）雨果通过什么语言来谴责英