约14110字。

　　2022全国甲卷“移用、化用、独创”详细解析及多篇优秀范文
　　【高考真题】
　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
　　《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
　　以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　一、材料解读
　　命名 翼然 泻玉 沁芳
　　特点 不符佳境 直白俗套 妙语出众，不落俗套；且应景应题，思虑周全；蕴藉含蓄，更为新雅
　　性质 直接移用 借鉴化用 根据情境独创
　　效果 是一种传承，更简单有实效 既有传承又有变化，是文化和智慧的结晶 是一种客观务实和创新的精神
　　更广阔领域 初始阶段，亦步亦趋，挪用搬用在所难免 “移用”多了，形成积累，融入自己的判断和思考，就会逐渐进入灵活运用的阶段，即“化用” 因时制宜，因地制宜，创新创造
　　三者关系 “翼然”“泻玉”“沁芳”，由“取”到“拈”，其实是由直接移用发展至有意借用或化用的过程，虽然“拈”的境界已带有一定的主观能动性，但“根据情境的独创”则更充分展现出创造的魅力。个人的成长，国家的发展，各个行业、各个领域的开拓与创新，都体现着由借鉴、继承而创新的普遍规律。
　　二、写作任务、要求解读
　　“这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章”一句是题目的典型任务。
　　其中“这个现象”指的是“材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果”，“这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考”，提醒考生从材料中的文学现象迁移到其他领域进行解读。这就要求考生不可以局限于命题材料，就文字讨论文字，写成纯粹鉴赏文章；也不可以抛弃材料，就主题而说主题。解决这个问题的方式是“结合自己的学习和生活经验”来解读，写出具有自我体悟特色的内容。
　　更广泛的领域无穷大，可涉及文学艺术、哲学、审美、园林建筑、服装甚至航天等领域。选取任一或二三领域，只要扣住“或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果”这几个关键字词，或赏析“情景相宜”，或评点“思维独创”“不落俗套”，或认可其“蕴藉含蓄”“思虑周全”，或多角度比较权衡，可选择的立意是多样化的。
　　切合立意：
　　1.用意无穷，独创最佳。
　　2.移用化用不足夸，独创才是真赢家。
　　3.“移用”为基，“化用”常妙，“独创”有神。
　　4.巧移他山之石，筑我妙笔神思。
　　三、他山之石