约2910字。

　　高考语文备考：议论文阅读技巧与练习
　　议论文，又叫说理文，是一种以议论为主要表达方式，剖析论述事理，发表意见，提出主张的文体。学习议论文，不仅能训练我们的逻辑思维能力和语言表达能力，还可以使我们明白事理，提高认知水平，知晓方法，学会解决问题。议论文阅读，首先要学会梳理文章结构，理解作者观点，体会文中情感。
　　一、析层次，梳理文章结构。
　　1.基本类型
　　议论文结构，主要从两大角度来划分：
　　（1）全篇角度
　　①“总—分—总”式。开头总领全文，中间从各个方面具体阐述，结尾是对全文的总结。
　　②“总—分”式。上述①式缺少总结部分。
　　③“分—总”式。上述①式缺少总领部分。
　　（2）主体角度
　　有的议论文前有总领，后有总结，那么中间就是主体部分。而有的议论文前无总领，后无总结，直接进入主体部分。
　　①并列式。以几个并列的层次来具体阐述，每个层次相对独立完整，与其他部分是平行关系。
　　②层进式。又叫递进式，各层次之间是层层深入、步步推进的关系。论证时，一般是由小到大，由浅入深。
　　③对照式。又叫对比式，把两种事物或事物的两方面加以对比，揭示两者区别，表明肯否态度。
　　2.梳理方法
　　一些议论文，结构并不单纯，有的标志不明，有的错综复杂。我们要根据文章内容的相对独立来划分层次，概括出层意，分析好层次之间的关系，从而梳理好文章结构。
　　李斯的《谏逐客书》，第一句“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”，直接提出中心论点。同在第一段，接着铺陈四代秦君重用客卿而富国强国的史实，证明客卿有功于秦。这样，弱化了总领的特征。第二段列举事实说明爱异国物、逐外国人非统一天下之术，“爱异国物”和“逐外国人”形成对比，但作者把对比放在同一层次了。第三段阐明纳客与逐客的利害，“纳客”之利与“逐客”之害又形成对比，此处对比同样处于同一层次。第四段得出结论，“逐客”必将造成秦国的危亡，是在第三段基础上的深化。
　　全文在层层推进当中又包含着对比关系，正反对比之时又兼顾层进关系，前后呼应，气韵贯通，形成滔滔雄辩之势，既逻辑严密，又博大丰富。至于使用哪种结构，缘于论证观点的需要，形式服从内容，结构匹配说理。
　　二、知背景，理解作者观点。
　　作者的观点，与个人际遇相关，与时代特征相联。回顾历史，知人论世，才能准确理解作者观点，并进行客观评价。春秋战国时期，诸侯林立，文人志士都想一展抱负，纷纷以自己的学说游说诸侯，提出治国理念，于是流派产生，出现百家争鸣的局面。
　　李斯是战国末期楚国人，曾做过掌管文书的小吏，为了达到飞黄腾达的目的，他辞去小吏，到齐国拜荀子为师學习“帝王之术”。荀子的思想很