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　　第三单元 8 复活（节选） 教案
　　教学目标
　　1.了解列夫•托尔斯泰的生平经历和主要作品，了解《复活》的主要内容，积累文学常识。
　　2.梳理小说的情节，分析并概括人物形象。
　　3.分析并学习小说中的细节描写，以及对于人物语言、动作、心理的精妙刻画。
　　4.结合小说的内容及创作背景，探究小说的思想主旨。
　　核心素养
　　语言建构与运用：学习作者通过语言、动作、心理等细节描写来刻画人物形象的写法。
　　思维发展与提升：阅读整部小说，在了解小说内容的基础上，深入了解本文所选部分的故事情节，并分析人物形象。
　　审美鉴赏与创造：分析小说中的一些细节描写，提高艺术审美能力和写作能力。
　　文化传承与理解：通过对《复活》主人翁聂赫留朵夫和玛丝洛娃的解读，进一步认识《复活》的文学价值和社会历史价值。
　　教学重难点
　　重点：
　　分析故事情节、人物的性格特点。
　　难点：
　　鉴赏小说的艺术手法，体会“复活”的含义。
　　课前准备
　　1、指导学生完成预习
　　2、制作课件
　　教学过程
　　一、导入新课
　　你有没有因为某件事而心灰意冷过？有没有因为什么事儿而“堕落”过？你可曾丢失过最炽热的自己？如果有，我们该怎么做呢？今天就让我们一起走近列夫•托尔斯泰的《复活》寻找下答案。
　　二、写作背景
　　19世纪70年代末到80年代初，俄国的资本主义迅猛发展，农村遭到巨大的破坏，广大劳动人民的生活日趋赤贫。当时俄土战争的重负，连年饥馑给人民带来更为深重的灾难。这时托尔斯泰越发地关心人民的困苦。他积极地参加当时的救灾工作，目睹了农民和城市贫民的可怕处境，在他多年探索、思考的基础上终于看清了沙皇专制制度的反动本质。作者参加1891至1892年的赈灾工作，体会农民与地主之间有一条巨大的鸿沟，农民贫困的根源是地主土地私有制。
　　三、作者介绍
　　列夫•托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家之一，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”，列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。
　　四、题目解说
　　《复活》是俄国作家列夫•托尔斯泰创作的长篇小说，首次出版于1899年。该书取材于一件真实事件，主要描写男主人公聂赫