约6290字。

　　上海市宝山区2021-2022学年八年级下学期期末语文试卷
　　（总分：150分练习时间：100分钟）
　　一、古诗文（36分）
　　（一）默写与运用（12分）
　　（一）（12分）
　　（1）挥手自兹去，             。 （李白《送友人》）
　　（2）              ,下者飘转沉塘坳。    （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
　　（3））谁见幽人独往来，             。 （苏轼《卜算子??黄州定慧院寓居作》）
　　（4）《虽有嘉肴》的结尾引用《尚书??兑命》中的话“           ”，进一步佐证了文章的观点“         ”。
　　萧萧班马鸣
　　高者挂罥长林梢
　　缥缈孤鸿影
　　学学半  教学相长
　　（二）阅读下列文段，完成第(5)—(8)题。（12分）
　　【甲】大道之行也
　　大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
　　【乙】桃花源记
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
　　2.（5）下列对上述文段的理解中，不正确的一项是（D）（3分）
　　A．【甲】【乙】反映的都是古人对理想社会的向往与追求。
　　B．“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现。
　　C．【甲】文侧重于议论，而【乙】文则侧重于记叙和描写。
　　D．【甲】【乙】都暗示了文中的言论是不切实际的幻想。
　　（6）．上述文段，【甲】的作者是西汉时的__戴圣___ (人名），【乙】选自《陶渊明集》（2分）
　　（7）．解释下列加点词语。（4分）
　　①选贤与能 （同“举”，选拔 ）②寻病终（随即，不久）
　　（8）.用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。（3分）
　　乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源中人）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝、晋朝了。
　　（三）阅读下文，完成第(9)—(12)题。（12分）
　　黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚④以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。 （《庄子??徐无鬼》）
　　【注释】①大隗（wěi）：传说中的神名。②具茨：山名。 ③涂：通“途”，路。④奚：何，什么。
　　翻译：黄帝到具茨山去拜见大隗。正巧遇上一位牧马的少年，便向牧马少年问路，说：“你知道具茨山吗？”少年回答：“是的。”又问：“你知道大隗居住在什么地方吗？”少年回答：“是的。”黄帝说：“这位少年真是特别啊！不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。“请问怎样治理天下？”少年听了拒绝回答。黄帝又问。少年说：“治理天下的方法，跟牧马有什么不同的地方呢？也就是去除其