2022年天津市初中学业水平考试语文试卷
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约7000字。
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2022 年天津市初中学业水平考试试卷
语 文
本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第 1 页至第 4 页,第Ⅱ卷为第 5 页至第 8 页。试卷满分 120 分。考试时间 120 分钟。
答卷前,请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时,务必将答案涂写在“答题卡”上,答案答在试卷上无效。考试结束后,将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利!
第Ⅰ卷
注意事项:
1.每题选出答案后,用 2B 铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共 11 题,共 28 分。
一、(本大题共 11 小题,共 28 分。1~4 小题、6 小题,每题 2 分;5 小题、7~11 小题,每题 3 分)
1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是
A.统筹(chóu) 恬静(tián) 销声匿迹(ruò)
B.静谧(mì) 禁锢(gù) 开卷有益(juàn)
C.翘首(qiáo) 渲染(xuān) 气冲斗牛(dǒu)
D.教诲(huǐ) 闲暇(xiá) 不言而喻(yù)
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是
欧阳修说:“立身以立学为先,立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书,以丰富知识;选择与历史有关的书,以 视野;选择与哲学有关的书,以 智慧。读书还要善于思考。善于思考,才会有 ;善于思考,才会有取舍。读好书,善读书,才会读有所获。
A.开阔 吸收 鉴定 B.开辟 吸收 鉴别
C.开阔 汲取 鉴别 D.开辟 汲取 鉴定
3.下面一段文字中有语病的一项是
①3 月 23 日下午,第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。②神舟十三号的 3 名航天员向全球观众演示了精心设计的科学实验。③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。④此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是
5 月 18 日是国际博物馆日,今年的主题是“博物馆的力量??博物馆的力量来自哪里呢??主要是来自博物馆丰富多彩的藏品??自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物……不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息,蕴含着提升审美水平、厚植家国情怀、促进文明交流等多种力量。
A. ”。 ? : B. 。” 。 : C. ”。 。 、 D. 。” ? 、
5.下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析,不恰当的一项是
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
A.首联点题,交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西,远眺西湖,见到了春水初涨,云脚与湖面相接的开阔景象。
B.中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物,描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。
C.尾联直抒胸臆,写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中,表达了诗人的喜悦之情。
D.全诗准确抓住景物特征,运用富有表现力的语言加以描绘,形象鲜活,色彩鲜明,富有画面感。
阅读《森林为什么是“水库”》一文,回答 6~8 题。
森林为什么是“水库”
朱清科
①农谚说:“山上多栽树,等于修水库,雨多它能吞,雨少它能吐。”可见,森林涵养水源的功能很早就被人们重视和利用了。实际上,森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯,还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因此,森林是另一种意义上的“水库”。
②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来拦截、吸收、蓄积降水,从而改变降水的分配形式,使其具有涵养水源的生态服务功能。
③那么,这座森林“水库”是如何自上而下调蓄水源的呢?
④首先,林冠层就像一把大伞,能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截留,直接蒸发到大气中;一部分顺着枝叶、树干流到林地,形成树干径流。据统计,我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为 11%~34%。
⑤接着,林下灌木与草本也能截留降水,截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也有拦截雨水的作用,能提高林地土壤的渗透能力。
⑥最后,“主角”林地土壤登场,它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松,透水性强,能蓄积雨水;也能削减洪峰流量,推迟