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　　新高考语文古诗情境化开放性默写
　　新高考情境化默写一
　　1.自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“____________________，__________________”就写出了秋天的凄清。
　　（示例一）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
　　（示例二）浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟
　　（示例三）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
　　2.峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗文中多有“峨眉”的身影，如“              ,                 ”等，不胜枚举。
　　示例一：西当太白有鸟道   可以横绝峨眉巅（李白《蜀道难》）
　　示例二：蜀国多仙山   峨眉邈难匹（李白《登峨眉山》）
　　示例三：峨眉山月半轮秋   影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》）
　　3.相比现代人，古人对生命易衰更为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“_________，_________”。
　　艰难苦恨繁霜鬓  潦倒新停浊酒杯
　　4.古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“_________，______”。
　　连峰去天不盈尺     枯松倒挂倚绝壁（景翳翳以将入/抚孤松而盘桓）
　　5.“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“_______，_________”。
　　呦呦鹿鸣     食野之苹
　　6.羌笛是出自古代西部的一种乐器，其音凄切，在诗歌中具有悲凉的象征意蕴，如“_____，_____”。
　　中军置酒饮归客     胡琴琵琶与羌笛/羌笛何须怨杨柳      春风不度玉门关
　　7.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如：“____________________，____________________。”
　　【示例一】万里悲秋常作客 百年多病独登台
　　【示例二】窗含西岭千秋雪    门泊东吴万里船
　　【示例三】锦江春色来天地    玉垒浮云变古今
　　【示例四】五更鼓角声悲壮    三峡星河影动摇
　　8.樽”指酒杯，也写成“尊”，在古代诗文中多指代饮酒，并以此表达作者饮酒时的心情，比如“    ”或“    ”。
　　金樽清酒斗十千 一尊还酹江月 举匏樽以相属
　　9.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗句“__________________，__________________”。
　　锲而不舍，金石可镂；千淘万