约8200字。

　　写作专题
　　陕西省咸阳市2022届高三下学期高考模拟检测（二）语文试题
　　22. 阅读下面的材料，根据要求作文。
　　材料一：
　　陶渊明在《读山海经》中写到：“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待。”他赞扬精卫和刑天虽然身死，却不改生前之志的精神；同时惋惜它们空有昔日之心，但已等不到实现志向的“良辰”。
　　材料二：
　　豆瓣小组“985废物引进计划”的组员大部分是“985”或“211”大学的毕业生，在升学或者就业中暂时遇到了挫折，他们自嘲为“985废物”。远大志向与激烈的社会竞争的矛盾，使他们感到迷茫、懊恼、颓废，迟迟走不出低落的情绪和生活的困境。
　　陶渊明的矛盾态度，“985废物引进计划”，引发了同学们对于“志向”与“现实”的讨论。对此，你有怎样的思考和感悟？请结合生活实际，写一篇在主题班会上的发言稿。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【22题答案】
　　【答案】略
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生的写作能力。
　　审题：
　　这是一道任务驱动型的作文题。
　　材料一以陶渊明的诗歌引出关于“志向”与“现实”的问题。精卫与刑天虽身死而志不改，这是一点是值得肯定的；要惜的是他们没有等到志向实现的那一天。材料二以“985废物引进计划”小组成员，当远大理想与社会现实发生矛盾时，他们产生了迷惘。两则材料所讲的核心话题是“志向”与“现实”的关系问题。
　　“志向”与“现实”有多种关系，有远大的志向，并能克服现实困难，最终志向成为现实。也有像精卫和刑天那样的，有远大的志向，并一直坚守自己的志向，可惜没有实现，这样的人令人惋惜，但是后人可以助他们使志向变成现实。当然也有像“985废物引进计划”小组成同，当初也有远大的志向，可是一旦在现实中碰壁之后，就会变得情绪低落。由此可以对“志向”与“现实”的关系进行理顺，选择其中的一点或几点进行写作。比如，可以写志向与现实发生矛盾时，我们应该如何面对现实，想什么样的办法可以助志向实现等。
　　关于写作任务，是就陶渊明的矛盾态度，以及“985废物引进计划”，引发的同学们对于“志向”与“现实”的讨论进行分析，从而表达自己的思考与感悟。文体上需要写一篇发言稿，这篇发言稿用于班会发言，因此要注意发言所面对的人群是学生，也就是要从学生的角度分析这个问题，让同学们对“志向”与“现实”关系有一个更清楚的认识。
　　立意：
　　1．志向与现实共舞。
　　2．一步步使志向变为现实。
　　3．结合现实定志向。
　　陕西省安康市2021-2022学年度高三年级第二次教学质量联考语文试题
　　22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
　　《伊索寓言》里边有个“父子抬驴”的典故，说的是一对父子赶着一头驴准备到集市去卖，走在路上被几个小姑娘看见了，嘲笑他们真愚蠢，有驴都不知道骑。父亲一听有道理，就让儿子骑驴，自己走路。没多久被一个老头看见了，感叹