约2440字。

　　《外国诗二首》说课稿
　　一、说教学设想
　　（一）教材分析
　　《外国诗二首》是部编教材七年级下册第五单元的的一篇自读课文。本单元的单元目标是：
　　1.感受课文中蕴含的丰富人生哲理，激发对自然、社会、人生的关注和思考。
　　2.借助具体文字，感受语言之美，并进一步了解托物言志的手法。
　　3.运用比较的阅读方法，感受作品的异同，加深对课文的理解。
　　《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》是状物散文，在教学过程中我们比较侧重“托物言志”的手法，以及其中蕴含哲理和具有语言美的句子的品味。在具体的教学中我们也会运用比较的阅读方法来加深对课文的理解，比如紫藤萝瀑布的前后变化等。所以，我们可以尝试让学生以任务驱动的方式来运用比较的方法学习诗歌，同时通过对比发现对于一向缺失或不鲜明的说理性诗歌，我们可以通过抓住具有对比意味的关键词进行解读；而对于意象比较鲜明的说理性诗歌，我们可以从意象入手进行解读。在阅读中品味诗歌精炼的饱含着人生思考的语句，从而让学习者本身得到有益启示。
　　（二）学情分析
　　我们教学的对象是七年级下册的学生，本单元是七下第五单元，学生们此时已经渐渐褪去了初入中学时候的稚气，慢慢地对周遭的一切形成自己理性的思考。本单元单元主题本身就是“哲理的光彩”，在前面两课的学习基础上，我们完全可以给学生一点思考的空间，让学生带着独立的思考去品赏和学习。
　　二、说教学目标
　　1.通过朗读感受诗歌的美，品味语言，熟读成诵。
　　2.对比两首诗写法的异同，结合实际体会两首诗歌所蕴含的哲理及其对生活的现实意义。
　　三、说教学方法
　　1.任务驱动
　　2.合作学习
　　四、说课前准备
　　1.课前不进行预习，不要求学生诵读或背诵。
　　2.辅助教具：希沃授课助手
　　五、说教学过程
　　（一）复习导入
　　我们在学习《紫藤萝瀑布》的时候对比眼前的紫藤萝和十多年前的藤萝，从而领悟到了一句哲理，用书中的原话说就是“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”（生集体说）在学习《一棵小桃树》的时候将小桃树的生长过程和“我”的人生经历进行比较，从而含