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　　部编版八年级下册语文单元作文指导：第四单元•撰写演讲稿
　　【写作指导】
　　演讲稿是一种面对面的讲话稿。演讲稿是拿出来讲的，是要面对听众的，而如何能让听众喜欢，听得进去，听得明白……这些问题就不得不考虑了。
　　因此，当我们下笔写一份演讲稿的时候，就要想到你的演讲稿是讲给什么人听的，讲的是什么内容？听众会有怎样的反应？把这些问题提前想清楚，在演讲稿中就可以适当的、有目的的去注意做好和听众的互动，这样你的演讲稿就有了针对性。
　　我们一般同学写演讲稿最容易犯的错误，就是把演讲稿当成了平常的作文，心中没有听众，写的演讲稿和普通的作文几乎没有什么差别。自己拿去演讲或者交给别人演讲时，则是标准的朗读文章，让人听了昏昏欲睡。这是写演讲稿的大忌。
　　为了调动现场的气氛，抓住听众，打动听众，可以使用一些有鼓动性的句子。特别是排比句、反问句、设问句，这些能够引起现场听众互动的语句是不能没有的。
　　在克服了一般常见问题后，就要针对具体的演讲题目有的放矢。课本单元“任务二”也讲到了撰写演讲稿的一些技巧，同学们可以参看。
　　【借鉴课文】
　　本单元几篇课文都是演讲稿，由于作者身份不同，演讲内容不同，现场听众不同，气氛不同，呈现非常鲜明的特色。这正好可以给我们提供比较借鉴，学习针对不同情况场合写演讲稿。
　　闻一多的《最后一次讲演》满怀悲愤，又面对现场特务，所以慷慨激昂，鼓动人心。丁肇中的《应有格物致知精神》是长者对青年的谆谆教诲，所以，语言平和，娓娓而谈。王选的《我一生中的重要抉择》则充满了幽默风趣，读了让人忍俊不禁。顾拜旦的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是面对各方嘉宾的庄重演讲，因此语言比较典雅。
　　不管是哪篇课文，我们在文中都能看到“你……”“我……”这样的语句，也可以看到一些提问的句子。这都是为