约11940字。

　　综合性学习  我的语文生活
　　1．七年级⑴班开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与。
　　(1)请按提示修改活动宣传语片断。
　　“为了加深学生对大自然的认识，了解大自然给人类带来的启示，使人有所发明，有所创造，主动收集大自然的相关资料，激发学生探究大自然的兴趣，感受四季变更给我们的生活带来的精彩美丽，提高环保意识，塑造建全人格……”
　　①活动宣传语中，有错别字的一个词是“__________”，其正确写法是“__________”。
　　②划线句有语病，请你调整语序，使该句表达准确。
　　修改意见：______________
　　(2)下面是活动中的三道题，请你回答。
　　①请仿照示例，为此次活动再设计两个环节。
　　示例：一说四季常识。   二唱四季赞歌。
　　三 _____________   四 _______________
　　②历代文人墨客留下了许多描写大自然四季美景的诗文名句，请根据下面诗句写景的特点，指出该诗句描写的季节。
　　Ａ.树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。（     ）
　　Ｂ.一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（     ）
　　③也许在你远足过程中，曾欣赏到与上两句ＡＢ不是同一季节大自然美景，请用对联或学过的诗句描绘下来
　　【答案】(1)建全   健全   把“带来的精彩美丽”和“的生活”颠倒位置。
　　(2)①诵四季诗文；说四季感受
　　②Ａ.夏   Ｂ.秋
　　③示例：只要学生写出描写春天和冬天的诗句即可。示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　【解析】
　　(1)①本题考查错别字。健全：身体健康而无缺陷。根据后文搭配“人格”可知要把“建全”改为“健全”。
　　②本题考查病句的辨析修改。划线句语序颠倒，应把“带来的精彩美丽”和“的生活”颠倒位置。
　　(2)①本题考查活动设计。注意所设计的活动要和四季有关。例如：赏四季美景；谱四季歌曲。
　　②本题考查对诗句的理解与分析。A.从“树阴满地”可判断为夏季；B.由“橙黄橘绿”可判断为秋季。
　　③本题考查古诗、对联积累。由“与上两句ＡＢ不是同一季节大自然美景”可知，写出描写春季、冬季景色的诗句即可。示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　2．综合性学习——我的语文生活。
　　生活中处处有语文，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。请你走进“我的语文生活”实践活动中，一起去领略语文世界的魅力吧！
　　(1)请你为这次活动设计一段开场白。（100字以内）
　　(2)请指出下面商店招牌中的错别字。
　　第①张图片中_____改为_____；第②张图片中_____改为_____。
　　(3)大街上挂出了两条横幅广告：“慧生慧色”——陈慧琳的南京演唱会。广告中“慧生慧色”是仿自绘声绘色（填一成语），对这类语言现象，褒贬不一，你是什么态度？并说明理由。（100字左右）
　　看法：
　　理由：
　　【答案】(1)示例：走进校园里，一条条标语、一个个宣传栏映入眼帘；走在大街上，店名、招牌、商品广告琳琅满目；回到家中，打开电视，产品广告扑面而来……用心体会，生活的广阔天地无限精彩。下面就让我们一起走进“我的语文生活”实践活动中吧！
　　(2)洒   酒   蓝   篮
　　(3)合乎题意即可     合乎题意即可