约12530字。

　　七年级学情检测语文试题
　　（考试时间：120分钟  试卷满分：120分）
　　学校___________班级 ___________姓名____________ 考号____________
　　一、积累与运用（22分）
　　阅读语段，按要求完成下面小题
　　①经过两个单元的语文旅行，了解了历史上众多杰出人物，深深地感受到天下之本在国，国之本在家，家之本在身之家国情怀，获得了许多的体验和感悟。如臧克家的叙事散文《说和做——记闻一多先生言行片段》，作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士，情况就jiǒng hū bù tòng，而且yī fǎn jì wǎng了。是“说了就做”，言行一致。②光未然的诗歌《黄河颂》以颂歌的形式歌颂了中华民族伟大坚强。端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》，以倾诉式的语言，怀着挚痛的热爱，抒发了作者对了十年的关东原野的怀念、赞美之情和甘愿为其牺牲一切的决心。读陆定一的《老山界》，③我从红军的身上学到了不怕困难，以苦为乐的革命乐观主义。魏巍的通讯《谁是最可爱的人》，感受中国人民志愿军的英雄事迹和伟大胸怀……④我们青少年一定要发扬和继承革命先辈的光荣传统，坚忍不拔，自强不息，勇往直前！
　　1. 依次给文中两个加点字注音，完全正确 一项是（   ）。
　　A. zhàng   chì B. zàng  zhì C. zāng  zhì D. ④zāng  chì
　　2. 下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（   ）
　　A. 炯乎不同   一返既往 B. 迥乎不同   一反既往
　　C. 炯乎不同   一反既往 D. 迥乎不同   一返即往
　　3. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的是（   ）
　　A. 沦陷   可歌可泣 B. 沉沦   可歌可泣
　　C. 沦陷   悲喜交加 D. 沉沦   悲喜交加
　　4. 文中划线的①②③④都有语病，下面修改不恰当的一项是（   ）
　　A. 经过两个单元的语文旅行，我们了解了历史上众多杰出人物。
　　B. 光未然的诗歌《黄河颂》以颂歌的形式歌颂了中华民族伟大顽强。
　　C. 我从红军的身上学到了不怕困难，以苦为乐的革命乐观主义精神。
　　D. 我们青少年一定要继承和发扬革命先辈的光荣传统。
　　5. 下列句子的排列顺序正确的一项是（   ）
　　①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为越来越多的人所了解和传颂。
　　②他为核物理研究事业奉献了全部精力，在刚过62岁的时候，就过早地离开了我们。
　　③有一个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。
　　④人们越来越深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。
　　⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
　　A. ③⑤①②④ B. ④②①③⑤
　　C. ②④③⑤① D. ③⑤②①④
　　【1~5题答案】
　　【答案】1. C    2. B    3. A    4. B    5. D
　　【解析】
　　【1题详解】
　　臧——zāng，臧克家：中国现代著名诗人。
　　挚—— zhì，挚痛：心意真实诚恳，没有一点虚伪、做作。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　jiǒng hū bù tòng——迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。
　　yī fǎn jì wǎng——一反既往：完全与以前相反。
　　故选B。
　　【3题详解】
　　第一空：
　　沦陷：（领土）被敌人占领；失陷；沉沦：陷入罪恶的、痛苦的境地
　　在此形容关东原野被占领，应用“沦陷”一词；
　　第二空：
　　可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动；悲喜交加：悲伤和喜悦的心情交织在一起；意为纠结，一边开心，一边难过；
　　在此形容英雄事迹和伟大胸怀，应用“可歌可泣”一词；
　　故选A。
　　【4题详解】
　　B．本句病因：成分残缺；应在句末加“的精神”一词；
　　故选B。
　　5题详解】
　　考查排序。③句是一个总领句，概括了语段主要内容，应为首句；⑤句中的“其中的一位杰出代表”紧承③句中的“一个英雄群体”，应为次句；②句概括了邓稼先的光辉事迹，紧承⑤句，应为第三句；①句中的“但是”与②句构成语义上的转折，应为第四句；④句为末句，强调人们对邓稼先的怀念及邓稼先的贡献巨大；故排序为：③⑤②①④；
　　故选D。
　　6. 综合性学习。
　　在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。某校七年级的各班级正在开展以“爱国??爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
　　（1）为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。
　　（2）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着要朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。