共22题，约13420字。

　　河南省名校联盟2021-2022学年高二下学期3月第一次联考
　　语文                                  
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
　　2．作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。
　　3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　4.考试时间150分钟，分数150分。
　　一、现代文阅读（36分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　汉字中的“和”，渊源有自，其来尚矣，在甲骨文和金文中均有所见。历史上“和”的概念经历了由实转虚的演变过程，它逐渐从形而下的具体器物与感官经验抽象为形而上的价值理念和精神诉求，用来表达协调、调和、协和、和谐、和睦、和平、平和等思想观念。“和”成为涵盖自然（天地人）、社会（群家己）、内心（情欲意）等层面与音乐、绘画、饮食和养生等领域的基本原则，以及修身、齐家、治国、平天下的本质规定。可以说，一个“和”字，差不多道尽了中华文明的精神特质。
　　先贤所谓“和”，是“异”中之“和”，无“异”就无“和”。用今人的流行话语说，“和”讲的就是“多样性的统一”。“和”的精神是以承认事物的差异性、多样性为前提的；而“同”则不然，它旨在排斥异己，消灭差别，整齐划一。“同”的这种单一性、纯粹性的倾向，最终必然导致事物的发展停滞直至灭亡；而“和”对多样性的坚守，不同事物或对立因素之间的并存与交融，两者相成相济，互动互补，是万物生生不息的不二法门。
　　古人对“和”与“同”的异同与优劣有着深刻的洞识。《左传•昭公二十年》载，齐国晏婴与齐景公论“和”“同”之别，他指出：“和如羹焉”，和“五味”才成美味佳肴；“声亦如味”，和“六律”、“七音”方为悦耳动听的音乐。相反，“同之不可也如是”，一种调料难免乏味，一种声音让人厌烦。在此基础上，孔子明确提出“和而不同”的命题，并把和同与否作为区分君子与小人的一个标准：“君子和而不同，小人同而不和。”这与《中庸》所载的孔子“君子和而不流”的说法，意义相近。孔子将事事苟同、不讲原则的人讥为“乡愿”，即好好先生，他批评说：“乡愿，德之贼也。”章太炎在《诸子学略说》中说：“所谓中庸，实无异于乡愿……若夫逢衣浅带，矫言伪行，以迷惑天下之主，则一国皆称愿人。所谓中庸者，是国愿，是有甚于乡愿者也。”章太炎的这段话是很有见地的，他提出儒家虽然力图划清“中庸”与“乡愿”之界限，但是“中庸”的随时而动，与“乡愿”的见风使舵实质上没有什么太大的区别。应该说，被章太炎贬为“乡愿”、“国愿”的中庸，并不是先哲追慕的理想层面与理论形态的中庸，而是指它在历史上扭曲变形的社会表现；他所批评的孔子，也并非孔子本人，乃是专制政治的符号性存在。孔子及其价值理念，在后世没能摆脱被毒化与同化的厄运。
　　在精神层面，“和而不同”的理念，从被动的方面看，含有反抗政治强权或文化霸权的压迫与同化之意；从积极意义看，则昭示了兼容并蓄、海纳百川的包容精神与博大胸怀。
　　习近平总书记将“和而不同”运用到外交理念中。他表示，人类已经有了几千年的文明史，任何一个国家、一个民族都是在承先启后、继往开来中走到今天的，世界是在人类各种文明交流交融中成为今天这个样子的。推进人类各种文明交流交融、互学互鉴，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。
　　（改编自《中国文化“和”的精神》、《中新网》文章《习近平眼中的“和而不同”》）
　　1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（    ）
　　A．“和”完全涵盖了中华文明的精神特质，涉及到自然、社会、人文、艺术等领域。
　　B．孔子提出“和而不同”的命题的根本目的在于规范君子与小人最根本的区分标准。
　　C．在章太炎看来，不论其实质，还是危害程度，“中庸”与“乡愿”没有本质区别。
　　D．古人对“和”的认识过程是动态、发展的，往往与道德或政治产生某种必然的联系。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（    ）
　　A．文章在论证结构上，先引出论题“和”，再辩证分析“和”与“同”的关系，最后论述 “和而不同”的理念及其现实指导意义。
　　B．文章第三段晏婴分别以美味佳肴与动听的音乐来类比“和”与“同”，运用了类比论证，严密地论证了“和”与“同”的本质区别。
　　C．文章第二段通过对比论证，详细地论述了“和”与“同”的不同之处；在第三段运用引用论证论述了“乡愿”与“国愿”的异同点。
　　D．文章第四段，在精神层面，“和而不同”的理念，既从积极意义分析，又从被动方面剖析，显示了作者论述“和”与“同”的思辨态度。
　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（    ）
　　A．从“和”字的汉字构成与最初意义来看，“和”主要应该与某种具体的器物有关。
　　B．“和”所强调的多样性坚守正是万物相互交融的门径，也是万物生生不息的不二法门。
　　C．“和而不同”既有反抗压迫、反抗同化的内涵，又有兼容并蓄、海纳百川的精神要义。
　　D．尊重各民族文明，维和世界文明多样性符合习近平总书记“和而不同”的外交理念。
　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
　　阅读下面的文字，完成4～6题。
　　材料一：
　　国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。二战后，主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日，以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民，增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆，目前已成为国际惯例。波兰的奥斯维辛集中营大屠杀纪念馆、美国的珍珠港事件纪念馆、俄罗斯卫国战争纪念馆等，每年都举行国家公祭。
　　公祭当天，国家元首、议会议长、各大党派领袖都会到场