约22850字。

　　北京市东城区2020-2021学年下学期期末考试七年级语文试卷
　　一、基础??运用（共12分）
　　1．（10分）阅读《叶圣陶先生二三事》选段，完成问题。
　　我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说【甲】（①南腔北调 ②普通）话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是【乙】（①敏而好学 ②不耻下问），让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些【丙】（①商酌 ②确定）性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
　　文字之外，日常交往，            例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。
　　以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”，我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。pì ①如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
　　在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身zuò②则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。
　　（1）根据拼音写汉字和给文中加点字注音，全都正确的一项是 　   　
　　A.①誊 ②做cuì tiē
　　B.①誊 ②做zú tiě
　　C.①譬 ②作zú tiě
　　D.①譬 ②作cuì tiē
　　（2）结合语境，为文中【甲】【乙】【丙】三处选择恰当的词语，全都正确的一项是 　   　
　　A.【甲】①【乙】①【丙】②
　　B.【甲】①【乙】②【丙】①
　　C.【甲】②【乙】②【丙】①
　　D.【甲】②【乙】①【丙】②
　　（3）下列对选文相关内容的理解，有误的一项是 　   　
　　A.他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不安都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”
　　理解：这段话写出了叶圣陶先生待人接物的坦率、真诚。
　　B.我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。
　　理解：这段话写出了叶圣陶先生对人对事的态度，既诚恳谦逊，又严谨认真。
　　C.我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”
　　理解：这句话体现了叶圣陶先生在写作时，心里只装着读者，而不追求文章的文学性。
　　D.零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。
　　理解：这句话通过一些小事，细致入微地表现出叶圣陶先生严谨认真的学术态度。
　　（4）根据语境，填入横线处的语句最恰当的一项是 　   　
　　A.他竟然是一以贯之，严格律已。
　　B.他同样是一以贯之，严格律已。
　　C.他竟然是一以贯之，宽厚待人。
　　D.他同样是一以贯之，宽厚待人。
　　（5）下面是一位同学评价叶圣陶先生的对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是 　   　
　　源于仁心，成于①，②誉满天下；
　　出自 ③，为在大气，文章名传④。
　　A.①细处 ②德行 ③真意 ④内外
　　B.①小节 ②德行 ③真意 ④八方
　　C.①细处 ②诗词 ③感情 ④内外
　　D.①小节 ②诗词 ③感情 ④八方
　　2．（2分）下列文学常识搭配有误的项是（　　）
　　A．《孙权劝学》——司马迁——《资治通鉴》
　　B．《木兰诗》——北朝民歌——《乐府诗集》