约12450字。

　　古诗鉴赏主观题专练（词曲）
　　1.阅读下面这首宋词，然后回答(1)～(2)题。
　　添字采桑子[注]
　　芭蕉
　　李清照
　　窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。　　伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。
　　[注]　该词创作于词人南渡以后。
　　(1)请简要概括上片中芭蕉树的形象特点。
　　答：_________________________________________________
　　(2)词人在下片是如何抒发思想感情的？
　　答：_________________________________________________
　　答案
　　(1)树干高大，枝繁叶茂，叶心舒卷，脉脉含情。
　　(2)词人通过长夜孤枕难眠，雨打芭蕉之声的单调连绵和客居异乡的飘零处境，抒发了深沉浓重、凄凉难耐的思国怀乡之情。
　　解析　
　　(1)本题要求概括芭蕉树的形象特点。分析时主要立足上片中的形象描绘，结合词中“阴满中庭”“舒卷”等重点词句加以概括。
　　(2)本题问词人是如何抒发思想感情的，也就是主要问词人抒发感情的方式。此外，回答此题也一定要将词人抒发的感情表述出来。
　　2．阅读下面的一首汉代民歌，完成(1)～(3)题。
　　古歌
　　秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？令我白头。胡地多飙风①，树木何修修。离家日趋远，衣带日趋缓。心思②不能言，肠中车轮转。
　　[注]　①飙风：暴风。②思：悲感，悲伤。
　　(1)本诗的诗眼是什么？请简要解说。
　　答：________________________________________________
　　(2)“胡地多飙风，树木何修修”两句的作用是什么？请简要赏析。
　　答：________________________________________________
　　(3)分析“衣带日趋缓”“心思不能言”两句在刻画人物形象上有何特点？
　　答：________________________________________________
　　答案　
　　(1)本诗的诗眼是“愁”。诗歌开篇用环境描写渲染诗人的“愁”；“出亦愁……令我白头”五句以“愁”为中心，表现“我”的哀愁的深重；“胡地……修修”两句说明原因；最后四句继续写“愁”，表现“我”憔悴的形象。
　　(2)诗句的作用有两个：①这两句诗把秋风萧瑟的自然景观与胡地的环境紧密联系起来，给读者丰富的想象空间，形象地表现出秋天的凄凉。②交代“我”忧愁的原因是身在异乡，使开头的愁绪落到实处。
　　(3)“衣带”一句重在写忧愁的外在表现，“心思”一句重在写内在的愁绪。两句诗通过形象化的语言把抽象的愁绪具体化，内外相应刻画出一个穷困潦倒、愁绪满怀的游子形象。
　　解析　   
　　(1)题考查考生鉴赏诗歌语言的能力。“诗眼”是一首诗中最能体现诗歌情感或者诗人思想的词语。这首诗主要表现“我”在外的悲凉，开篇用“秋风”的意象直接表达