约20800字。　　【精品】初中中考 语文期末专题复习修改病句训练含答案
　　一、中考语文专项练习：修改病句
　　1．下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。
    林书豪的成功，首先得益于自身的努力。人前的风光，源自背后的汗水。娴熟的运球，投篮精准，都来自极端刻苦的训练。即便是在联赛停摆，饭碗无着之时，他的训练也没有中断。而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……当那些与他同样的角色沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，林书豪每天都在信心十足的训练体能，聚精会神的“阅读比赛”。天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。   
　　【答案】①“联赛停摆”后的“逗号”改成“顿号”②“投篮精准”改成“精准的投篮”③“沉醉”改成“沉溺”（沉迷） 
　　【解析】【分析】注意题目要求“在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当”：“联赛停摆，饭碗无着”是并列关系，应用顿号；“娴熟的运球，投篮精准”语言结构应一致；“沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，”中“沉醉”比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。与句意不符，应用“沉迷” 。
　　【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
　　2．年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。①希望本次活动能激发同学们的写字水平；②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。
　　修改①：________。
　　修改②：________。   
　　【答案】“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”；删去“持之以恒”或“不间断”。 
　　【解析】【分析】本题考查改病句。要根据不同病句类型，判别错误之处，有针对性地改正。①搭配不当。“激发”与“水平”不搭配。把“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”即可。②语意重复。把“持之以恒”或“不间断”去掉即可。
　　故答案为：“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”；删去“持之以恒”或“不间断”。
　　【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。分别改为“激发同学们的写字热情并提高写字水平”，“持之以恒地练习”。
　　3．学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。   
　　（1）请你为本次主题活动拟写一条宣传标语。   
　　（2）同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出一个结论。（不超过30字） 
    ①“汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众愈十万人。
    ②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
　　③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：
　　调查内容 喜欢敲键盘，不愿动笔 常提笔忘字，常写错别字 字体不美观，从未练书法
　　数据统计 57% 83% 79%
　　（3）下面是一位同学演讲词中的两段文字，阅读完成小题 
     （甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。________；课下写作时，携汉字低声吟唱。
     （乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
　　①请结合甲段文意，仿照画线句，补全空缺内容。
　　②乙段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。
　　第________句，修改意见：________
　　③两段文字除对偶之外，还运用了________、________修辞手法。
　　【答案】 （1）符合题意即可
　　（2）全球（世界各地）“汉语热”迅速升温，我国汉字应用水平却在下降。
　　（3）课堂交流时，邀汉字激情舞蹈。；①；在“优秀文化”后加“是否”；比喻；拟人、借代（任选两个即可）  
　　【解析】【分析】（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“善待汉字，热爱母语”的主题。如“汉字，中华文化的精髓；母语，你我沟通的桥梁”。
（2）本题难在既要读懂文字材料，又要分析好图表数字。如材料一说的是“‘汉语热’在世界各地迅速升温”，材料二说的是“我国汉字应用水平呈现下降趋势”，而材料三以“我国汉字应用现状调查”为陈述对象。找到“调查内容”“数据统计”项目，通过对表内的数字比较，可分析出我国汉字应用水平在下降的结论。将以上三个材料所反映出的问题整合在一起，就是答案。
（3）①仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“课下写作时，携汉字低声吟唱”的句式结构，要运用拟人修辞。内容要写与汉字“形影不离，朝夕相处”，且与下文例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。②第一句两面对一面。最后一个分句改为“而是取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承”。③考查修辞手法的类型。“汉字为我擦泪”“汉字为我鼓掌”“携汉字低声吟唱”为拟人；“汉字是中华文化的根，是中华民族的血液”为比喻（暗喻）。“握着鼠标丢了笔杆”中的“鼠标”和“笔杆”为借代。
故答案为：⑴ 符合题意即可
⑵ 全球（世界各地）“汉语热”迅速升温，我国汉字应用水平却在下降。