上海市奉贤区2021-2022学年高三上学期期中语文试题(解析版)

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约13280字。

  上海市奉贤区2021-2022学年高三上学期期中语文试题
  一、默写与文常
  1.填空。
  (1)_________________,枉用相存。(曹操《_______》)
  (2)其险也如此,__________。(李白《蜀道难》)
  (3)___________,终不察夫民心。(屈原《离骚》)
  (4)《陈情表》中李密借晋成公绥《<乌赋>序》中的典故写明人因尽孝心的两句是______,_______。
  二、选择题
  2.下列交际用语中,加点词使用不得体的一项是(   )
  A.令尊大人鹤发童颜,精神矍铄,真令人钦敬。
  B.悉闻婚讯,礼成之日,定当携拙荆前往祝贺。
  C.鉴于兄台如此真心实意,礼物我只好笑纳了。
  D.承蒙贵公司鼎力相助,终有所成,不胜感激。
  三、语言表达
  3.阅读下面的文字,完成文后题目。
  近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,该文件明确要求,减轻义务教育阶段学生的作业负担,坚决压减学科类校外培训。“双减”政策给学生“减负”的同时,对社会、学校尤其家长提出了更高的要求。“双减”之下,家长如何调整心态和观念迎接挑战,在家庭中将“双减”工作落到实处,是当前的重中之重。
  “双减”政策出台前,家庭与学校出现同质化趋势,学校像考场,家庭像学校。家长一方面被学校绑架,一味追求分数;另一方面被校外培训机构绑架,追求“精英教育”。这两座大山不仅给家长带来经济和精神的双重压力,给孩子带来巨大的学业压力,还导致教育与其本质渐行渐远。同时,父母的天职和家庭教育的天然能动性被焦虑和压力掩盖、抹杀,导致家长对自身教育角色出现认知偏差,乃至教育缺席。
  而“双减”政策的底层逻辑就是让学校教育和家庭教育回归各自的角色。“双减”减轻了孩子过重的学业负担,但没有减轻家长的责任。“双减”在给孩子减负的同时,其实对家长提出了更高的要求。
  (1)请概括上述消息的主要内容,不超过25个字。
  (2)结合上文和自己的认识,谈谈“学校教育和家庭教育”如何“回归各自的角色”。
  四、论述类文本阅读
  阅读下面语段,完成题目。
  科学只是另一种神话么
  ①科学确实已经越来越重要了:不过还好科学家们忙着做实验,报纸杂志上写文章的主要还是人文学者。人文学者说,科学只是科学家们建构起来的,未必基于客观真实,而是通过自己的抽象概括甚至想象形成观念、认识,他们以这种“建构主义”来批评科学主义,张扬人文精神。一些极端的人文学者甚至主张:科学只是一种意识形态,就像另一个神话故事。
  ②这种局面惹恼了纽约州立大学的一个物理学家索卡尔,他写了《超越界限:走向超形式的解释学》这样

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