约5440字。

　　树人学校九年级（上）期末试卷
　　语 文              2022.01
　　注意事项：
　　1.本试卷 6 页，共120分。考试时间为120分钟。
　　2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
　　3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
　　一（25分）
　　1.用古诗文原句填空，第（5）题还需填作者。（10分）
　　（1）溪云初起日沉阁，        ▲        。    （许浑《咸阳城东楼》）
　　（2）        ▲        ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》）
　　（3）         ▲        ，拂堤杨柳醉春烟。                        （高鼎《村居》）
　　（4）      ▲     ，      ▲     ，蝶儿忙。                         （秦观《行香子》）
　　（5）      ▲       ，欲说还休。                   （   ▲   《丑奴儿??书博山道中壁》）
　　（6）持节云中，        ▲        。                    （苏轼《江城子??密州出猎》）
　　（7）        ▲        ，八年风味徒思浙。                       （秋瑾《满江红》）
　　（8）宋濂《送东阳马生序》中的“      ▲      ，        ▲        ”告诉我们：勤奋学习可以给人带来精神的满足和快乐，从而使之忘却物质生活的艰难。
　　2.阅读下面语段，按要求完成任务。（15分）
　　霜降既过、孟冬已至，长江南京段绿树成片、野趣盎然，时常可见白鹳浅飞、鱼儿游弋，一幅“万类霜天jìnɡ自由”的豪迈之景跃然眼前。“江豚吹浪立，沙鸟得鱼闲”，古代诗人笔下的江河盛景，正成为南京人身边的美好。
　　为保护一江碧水，营造美好生态，南京人正孜孜不倦地jí取智慧，探索人与自然和谐共生的城市新路径。特色花海和健康步道，让一江两岸换上新装；防治污染，严格禁渔，使长江水质显著改善。南京人正以锲而不舍的努力，奋力谱写“与江共生”的生动篇章。
　　（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分）
　　与江共生     与江共生
　　▲            
　　（2）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
　　①游弋（  ▲  ）             ②万类霜天jìnɡ自由（  ▲  ）
　　③jí（  ▲  ）取             ④锲而不舍（  ▲  ）
　　（3）根据以上语段，补全下面的对话。（8分）
　　主持人：欢迎参加“与江共生”线上论坛！首先，请各位嘉宾畅谈身边的江岸新景象。
　　吴女士：我家住在幕府山附近。过去这里是化工基地，现在是滨江绿地，时常可见江上白
　　鹳浅飞、鱼儿游弋，生态越来越好了。
　　王先生：                            ①▲                                    
　　主持人：谢谢两位！小雯最近参加了 “与江共生”公益广告设计活动，请分享你的创意。
　　小  雯：                            ②▲                                     
　　主持人：你的创意真好！让我们进入本论坛的下一个讨论话题：         ③▲           
　　二（45分）
　　（一）阅读下面这首词，完成3-4题。（5分）       
　　满江红??建康史帅致道①席上赋
　　[宋]辛弃疾
　　鹏翼垂空，笑人世苍然无物。又还向九重深处，玉阶山立②。袖里珍奇光五色，他年要补天西北。且归来谈笑护长江，波澄碧。    佳丽地，文章伯③。《金缕》唱，红牙拍。看尊前飞下，日边消息④。料想宝香黄阁⑤梦，依然画舫青溪笛。待如今端的约钟山，长相识。
　　（选自《辛弃疾词集》，上海古籍出版社，2016年版）
　　[注释]①史帅致道：史正志，字致道，驻守建康的军政长官。②玉阶山立：玉石砌的台阶像山一样挺立。③文章伯：文坛领袖。④日边消息：天子对史正志表示嘉许的信息。⑤宝香黄阁：宝香，皇帝的诏书上盖印玺的印泥，散发出香味。黄阁，丞相办公的地方。
　　3.下列对本词理解有误的一项是（  ▲  ）（2分）
　　A.词人以庄子笔下的神奇鹏鸟来比拟史致道，字里行间尽显豪迈雄奇。
　　B.词人以女娲补天的神话赋予史致道传奇色彩，“补”字暗示西北失守。
　　C.词人通过“料想”一句，想象史致道入朝主政后，仍旧追忆建康往事。
　　D.词人在下片以浓墨渲染宴席奢华，赞美钟山风光迷人，烘托友情深厚。
　　4.结合加点词,分析史致道的形象特点。（3分）
　　▲                                      
　　（二）阅读下面文言文，完成5-8题。（13分）
　　楚绝齐，齐举兵伐楚。楚王使陈轸之秦。秦王谓轸曰：“子秦人也，寡人与子故也，寡人不佞①，不能亲国事也，故子弃寡人事楚王。今齐、楚相伐，或谓救之便，或谓救之不便，子独不可以忠为子主计，以其余为寡人乎？”陈轸