约14040字。

　　兴庆区2021——2022年度第一学期
　　七年级教学评估试题语文
　　注意事项：
　　1.考试时间120分钟，全卷总分120分。
　　2.请将所有答案全部答在答题卡相应的位置上。
　　一、积累运用(共35分)
　　1. 默写。
　　（1）曹操的《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：______，______。
　　（2）陆游的《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然联系起来，抒发强烈感情的句子是：______，______。
　　（3）乡愁是崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的惆怅；乡愁是王湾《次北固山下》“______，______”见雁思亲的羁旅之情。
　　（4）李白的《峨眉山月歌》中，点明远游时令，描写青山吐月、江映山影的诗句是：______，______。
　　（5）《<论语>十二章》中孔子告诫我们要珍惜时光的子是：______，______。
　　（6）诸葛亮的《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：______，______。
　　【答案】    ①. 水何澹澹    ②. 山岛竦峙    ③. 夜阑卧听风吹雨    ④. 铁马冰河入梦来    ⑤. 乡书何处达    ⑥. 归雁洛阳边    ⑦. 峨眉山月半轮秋    ⑧. 影入平羌江水流    ⑨. 逝者如斯夫    ⑩. 不舍昼夜    ??. 非学无以广才    ??. 非志无以成学
　　【解析】
　　【分析】
　　【详解】注意“澹”“阑”“羌”“逝”的书写。
　　2. 名著阅读。
　　这一场，来来往往，斗经三十回合，不见强弱。八戒又使个佯输计，拖了钯走。那怪随后又赶来，拥波捉浪，赶至崖边。八戒骂道：“你这个泼怪！你上来！这高处，脚踏实地好打！”那怪骂道：“你这厮哄我上去，又教那帮手来哩。你下来，还在水里相斗。”原来那妖乖了，再不肯上岸，只在河沿与八戒闹吵。却说行者见他不肯上岸，急得他心焦性爆，恨不得一把捉来。……菩萨即唤惠岸，袖中取出一个红葫芦儿，吩咐道：“你可将此葫芦，同孙悟空到流沙河水面上，只叫 A ，他就出来了。先要引他归依了唐僧，然后把他那九个骷髅穿在一处，按九宫布列，却把这葫芦安在当中，就是法船一只，能渡唐僧过流沙河界。”惠岸闻言，谨遵师命，当时与大圣捧葫芦出了潮音洞，奉法旨辞了紫竹林。
　　（1）文段A是___（填人物名），此文段选自名著《西游记》中____（填情节）。
　　（2）读书方法有很多，请你以《西游记》的阅读为例，向同学们介绍你的读书方法。（介绍一种方法即可）
　　（3）有人说：对今天的青少年来说，《西游记》这部小说也许更像一个励志故事。你认同这种看法吗？请阐述理由。
　　【答案】（1）    ①. 悟净    ②. 大战流沙河   
　　（2）示例：读《西游记》，运用精读和跳读法。《西游记》中有很多具有代表性的故事，这些故事场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，这就需要精读。如：孙悟空三调芭蕉扇的故事、孙悟空大闹天宫的故事等。《西游记》中也有一些与自己阅读目的无关的或自己不感兴趣的内容，就可以跳读。如：书中的一些外貌描写、打斗场面或环境气氛的诗词，可略而不读。   
　　（3）认同。示例：《西游记》这部小说让我们感受到：人生就要有所追求，有坚定的目标和信念，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。
　　【解析】
　　【分析】
　　【小问1详解】
　　本题考查结合文段辨析人物和理解名著《西游记》有关情节。
　　结合文段中句子“引他归依了唐僧，然后把他那九个骷髅穿在一处，按九宫布列，却把这葫芦安在当中，就是法船一只，能渡唐僧过流沙河界”可知，“九个骷髅”是沙和尚的配饰，“流沙河”和沙和尚被贬下凡后所在地，因此文段中A是悟净（沙和尚）。这个选段是《西游记》中的《大战流沙河》。师徒三人来到流沙河畔，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。唐僧收悟净为徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。
　　【小问2详解】
　　本题考查读书方法。熟读《西游记》的内容，结合自己的读书方法来答题即可。
　　示例：《西游记》的阅读，可采用“精读与略读”相结合的方法，表现人物性格的情节，文辞兼美的或富有启迪意义的句子等要精读；对一些无关紧要的句段或篇章、精彩程度不高，冲突、雷同的情节，要主动地舍弃，有意识的跳过。这样，舍弃非本质的东西，捕捉本质信息，形成新的思维流程。这样不仅能提高阅读质量，使自己更深刻的理解内容，还可以加快阅读速度。如《大闹天宫》这一故事情节中，描写孙悟空大闹天宫时的动作、语言可以精读，因为这些动作、语言生动地表现了孙悟空的反抗精神。而对其他人物的外貌等的描绘就可以略读。
　　【小问3详解】
　　本题考查个性化解读名著《西游记》。开放性试题，言之有理即可。先说同意，可结合小说的内容、人物的言行、品质等来阐明理由。
　　示例：励志，“励”字古同“厉”“砺”，有磨炼，振奋 意思；“志”字最初是“之”字下面一个“心”字，“之”字的意思要去的地方，和