约4170字。

　　默写专题
　　黑龙江省实验中学2022届高三上学期第三次月考语文试卷
　　(四)名句名篇默写(本题共3小题，18分)
　　22.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
　　(1)屈原在《离骚》中表现作者受着委屈、压抑着意志、忍受着责骂和侮辱的极端痛苦之状的两句是“                 ，                    ”。
　　(2)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中运用典故痛惜北方沦陷区的宋朝百姓，已经安于北方统治的两句是“                            ，                    ”。
　　(3)《师说》以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是“                    ，                  ”。
　　【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。
　　【解答】故答案为：
　　（1）屈心而抑志兮    忍尤而攘诟（重点字：攘）
　　（2）佛狸祠下    一片神鸦社鼓（重点字：祠）
　　（3）小学而大遗    吾未见其明也（重点字：遗）
　　【点评】《师说》理解性默写：
　　1.中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
　　2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
　　3.以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是：圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
　　4.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。
　　23.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
　　(1)不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中所说“                            ，
　　”
　　(2)苏轼在《赤壁赋》中以“            ，           ”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
　　(3)白居易在《琵琶行》中通过“             ，                      ”描写了深受触动的琵琶女再次演奏时，曲子更为悲恻动人，以至听者无不唏嘘的场景。
　　【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。