共22题，约13210字。

　　豫西名校2021-2022学年上期第一次联考高一语文试题
　　(考试时间：150分钟     试卷满分：150分)
　　一、现代文阅读(36分)
　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
　　阅读下面的文字，完成1-3题。
　　我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。《庄子》中讲庖丁解牛游刃有余，“道也，进乎技矣”。可以说，我国古代非常注重工匠精神，形成了“尚巧工”的社会氛围。新中国成立以来，我们党在带领人民进行社会主义现代化建设的进程中，始终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星”、载人航天工程取得的辉煌成就，还是高铁、大飞机等的设计与制造，都离不开严谨认真的工匠精神，都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。
　　弘扬工匠精神有助于提高创新能力，加快建设制造强国。我国是世界制造业第一大国，在世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。加快建设制造强国，关键在于提高创新能力，而工匠精神是助推创新的重要动力。工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的“匠气”，而是在坚守中追求突破、实现创新。把工匠精神融入生产制造的每一个环节，敬畏职业、追求完美，才有可能实现突破创新。我们要通过弘扬工匠精神，培育劳动者追求完美、勇于创新的精神，为实施创新驱动发展战略、推动产业转型升级奠定坚实基础，加快建设制造强国，推动经济高质量发展。
　　弘扬工匠精神有助于提升中国品牌国际形象。品牌是企业走向世界的通行证，也是国家竞争力的重要体现、国家形象的亮丽名片。近年来，我国品牌建设取得长足进步，但在国际上真正叫得响的品牌还不多，这与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。提升品牌形象，要求把工匠精神融入设计、生产、经营的每一个环节，做到精雕细琢、追求完美，实现产品从“重量”到“重质”的提升。通过弘扬工匠精神，让每个劳动者恪尽职业操守，崇尚精益求精，进而培育众多大国工匠，不断提高产品质量，打造更多享誉世界的中国品牌，建设品牌强国。
　　弘扬工匠精神，需要培养尊崇工匠精神的社会风尚，构建相应体制机制。一个国家、一个民族的发展，离不开各行各业劳动者的共同推动。社会对各种人才的评价会直接影响劳动者努力进取的方向。我国虽然有“尚巧工”的传统，但技能人才在传统社会一直得不到应有重视。当前，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。2019年9月，习近平总书记作出重要指示强调：“要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。”这就要求我们倡导尊崇工匠精神的社会风尚，为弘扬工匠精神营造良好社会氛围。弘扬工匠精神，还要形成相应体制机制。健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，注意提高劳模和技能人才的政治待遇、经济待遇、社会待遇，为劳模和技能人才发挥作用搭建宽广舞台，使他们在经济上有保障、发展上有空间、社会上有地位。
　　(摘编自陈昊武《在新时代大力弘扬工匠精神》)
　　1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.我国一些工艺水平在世界上长期领先，与自古就尊崇工匠精神有关。
　　B.在世界主要工业产品中，我国大多数工业产品的产量位居世界第一。
　　C.我国品牌建设虽有进步，但与我国经济和制造业大国的地位不相称。
　　D.工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。
　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
　　A.文中引用《诗经》《庄子》中内容，表明我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统。
　　B.文章围绕弘扬工匠精神，先指出其是我国传统，再明确其在创新能力和品牌形象上的意义。
　　C.文章从培养尊崇工匠精神的社会风尚和构建相应体制机制来阐明如何更好弘扬工匠精神。
　　D.文中通过举例子、引资料、列数字打比方多种说明方法，使论述严谨准确、科学真实。
　　3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.我国社会主义现代化建设进程中辉煌成就的取得，都是因为我们继承与发扬了尊崇和弘扬工匠精神的优良传统。
　　B.在新时代大力弘扬工匠精神，不仅有助于加快建设制造强国，也有助于建设品牌强国推动我国经济高质量发展。
　　C.我国虽有“尚巧工”的传统，但社会上依然存在着不重视技能人才的现象，这会直接影响劳动者努力进取的方向。
　　D.提高创新能力是加快建设制造强国的关键，弘扬工匠精神将为提升创新能力、推动产业转型升级奠定坚实基础。
　　(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
　　阅读下面的文字，完成4-6题。
　　材料一：
　　张秉贵出身贫农家庭，从10岁起就在资本家的工厂当童工，17岁到私营的德昌厚食品店学徒，受尽了剥削阶级的压迫和凌辱。新中国成立后，他翻了身，打心眼儿里感谢党和毛主席。1955年他刚到百货大楼时，认为只要为商店多销货、多卖钱，就是做好了本职工作，报答了党的恩情，因此他比较注意抓大号买卖。一次，有位农民顾客来买两块桃酥，张秉贵光照顾买得多的顾客，让这位顾客等了很长时间。顾客生气地质问他：“你是不是嫌我买得少，看不起我?”这件事深深地触动了张秉贵。党支部书记找他谈心