约5960字。

　　论语专题        
　　北京市101中学2021-2022学年高三（上）开学考试语文试卷
　　12．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
　　（《泰伯》）      
　　子畏于匡，曰：“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何？”
　　（《子罕》）
　　（1）请解释“弘毅”和“斯文”的含义。
　　（2）请说说以上材料中包含了古代士人怎样的使命感。
　　12 
　　（1）．①弘：弘大、宽宏、强大；毅：刚毅、坚毅、坚定。②斯文：（古代的）礼乐教化、典章制度，或（古代的）文明文化。 
　　（2）．①能认识到传承文化的艰巨性，并对自身品格素质有较高要求；②把仁作为自己的重任，并终身奉行；③自信天赋使命，主动承担传承文化的责任；④在遭遇困厄时，仍然坚信自己肩负传承文化、传播文明的使命。
　　北京市2022年高考语文期初模拟评估卷1
　　（二）根据要求，完成12题。（共6分）
　　12．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
　　子畏于匡，曰：“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何？”（《子罕》）
　　（1）请解释“弘毅”和“斯文”的含义。（2分）
　　（2）请说说以上材料中包含了古代士人怎样的使命感。（4分）
　　【答案】
　　（1）①弘：弘大、宽宏、强大；毅：刚毅、坚毅、坚定。②斯文：（古代的）礼乐教化、典章制度，或（古代的）文明文化。
　　（2）①能认识到传承文化的艰巨性，并对自身品格素质有较高要求；②把仁作为自己的重任，并终身奉行；③自信天赋使命，主动承担传承文化的责任；④在遭遇困厄时，仍然坚信自己肩负传承文化、传播文明的使命。
　　【分析】
　　（1）本题考查学生理解文言文词语含义能力。
　　“士不可以不弘毅”的意思是“士人不可以不弘大刚毅”，所以“弘毅”的意思是“弘大刚毅”，弘：弘大、宽宏、强大；毅：刚毅、坚毅、坚定。
　　“后死者不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何”意思是“那我这个后死之人也就不会掌握这种文明礼乐了；上天如果不想灭除这种文明礼乐，匡地的人能把我怎么样呢？”所以“斯文”的意思是“（古代的）礼乐教化、典章制度，或（古代的）文明文化”。
　　（2）本题考查学生理解文言文阅读材料内容，归纳概括文言文阅读材料相关的内容要点的能力。
　　根据“任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”可以得出曾子认识到传承文化的艰巨性。为传承文化任务，曾子提出“士不可以不弘毅”，也就