约382390字。

　　文言文阅读专题
　　湖南省永州市2020-2021学年下学期期末考试高一语文试题
　　3．（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　（甲）臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
　　（节选自李斯《谏逐客书》）
　　（乙）赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎！悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉！然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子而二世之无道过于桀纣夫差吾以忠死宜矣。且二世之治岂不乱哉！”
　　于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子，叹曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。
　　（节选自司马迁《李斯列传》）      
　　（丙）君子之仕也，进不隐贤；小人之仕也，无论所学识非也。即有学识甚当，见其君国行事，悖谬无义，疾首颦蹙于私家之居，而矜夸导誉于朝庭之上，知其不义而劝为之者，谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也；知其将丧国家而为之者，谓当吾身容可以免也。且夫小人虽明知世之将乱，而终不以易目前之富贵，而以富贵之谋，贻天下之乱，固有终身安享荣乐，祸遗后人，而彼宴然无与者矣。嗟乎！秦未亡而斯先被五刑夷三族也，其天之诛恶人，亦有时而信也邪！
　　（节选自姚鼐《李斯论》）
　　10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
　　A.今吾智不及三子/而二世之无道/过于桀/纣/夫差/吾以忠/死宜矣。
　　B.今吾智不及三子/而二世之无道过于桀/纣/夫差/吾以忠死/宜矣。
　　C.今吾智/不及三子/而二世之无道/过于桀/纣/夫差/吾以忠/死宜矣。
　　D.今吾智/不及三子/而二世之无道/过于桀纣/夫差/吾以忠死/宜矣。
　　11.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是
　　A.五帝三王，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。三王即夏、商、周开国君主：夏禹、商汤和周文王。
　　B.黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。平民百姓以黑巾覆头，故名。含义与白丁、布衣、庶民等相同。
　　C.夷三族，秦汉时代的一种刑名，有说父母、兄弟、妻子为三族；另有说，以父亲、母亲、妻子为三族。
　　D.国家，拥有共同的语言、文化、种族、血统等的社会群体。春秋末年国家的基本特征和职能已经具备。
　　12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
　　A.李斯认为“用客治国”，并着重论述了“逐客”的严重危害：逐客资敌，损民益仇。最终的结果是，国危。
　　B.李斯位高权重让赵高畏惧，赵高诬陷并致使他被捕入狱。李斯与三位忠臣比照后，觉得自己死得合乎情理。
　　C.姚鼐借李斯事秦泛论人臣事君的问题，强调人臣不应当为自身富贵而对国君的“悖谬无义”之政阿附助长。
　　D.姚鼐严厉批评了“富贵之谋，贻天下之乱”“安享荣乐，祸遗后人”的小人，并对李斯的遭遇充满了同情。
　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　①今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯。
　　②君子之仕也，进不隐贤；小人之仕也，无论所学识非也。
　　14.乙文中，李斯两次“叹息”。他“叹息”的原因是什么？请分别解释。
　　湖南省湘西州2020-2021学年下学期期末考高一语文试卷
　　（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
　　3．（20分）阅读下文，完成各题。
　　文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而成，帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天