约9680字。

　　北京市通州区2020-2021学年九年级上学期期中考试语文试题
　　一、基础??运用（共16分）
　　1．（3分）学习完鲁迅的《故乡》，班级计划开展“走近鲁迅”主题活动，请你完成下列任务。同学们找到了毛泽东为鲁迅先生题词“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为活动开场背景。如图是四位同学对这幅书法作品欣赏后的感受，其中最合适的一项是（　　）
　　A．行书，如群龙戏海 B．行书，如春茧吐司
　　C．草书，如惊涛拍岸 D．草书，如石上清泉
　　2．（4分）一位同学拟写了活动的主持词，请阅读这段文字，回答以下各题。
　　您是民族骄傲，您是中国脊梁。当看到国家贫弱、国民麻木，您毅然弃医从文，①__________千险而不惊，遇万折而不回，坚定地选择了用笔唤醒国民的灵魂。从此，个个生动鲜明、栩栩如生的形象便不断契入中国人的脑海。我们离您很远，却又感觉离您很近，今天，让我们真正走近您，把您细细端②__________。
　　（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是　   　
　　A.折（shé） 契（qì）
　　B.折（zhé） 契（qì）
　　C.折（shé） 契（qiè）
　　D.折（zhé） 契（qiè）
　　（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是　   　
　　A.①屡 ②洋
　　B.①履 ②详
　　C.①屡 ②祥
　　D.①履 ②祥
　　3．（4分）班级组织同学们通过“云博物馆”全方位了解鲁迅，为方便同学们参观，一位同学提前为其中三个展厅撰写了解说词，阅读文段，回答以下各题。
　　展厅主题：跨越“生命之路”，上下求索
　　展厅内的电视艺术片《生命之路》，通过投射在三面墙体上近6分钟的巨幅影像，展现了鲁迅探索救国救民道路的历程。从立志学医、远涉重洋，发出“我以我血荐轩辕”的誓言；到弃医从文，笔耕不辍，创作了唤醒国人良知的一系列作品。这些影像浓缩了鲁迅在与黑暗世界的斗争中，披荆斩棘、艰难跋涉、奋然前行的光辉一生。
　　展厅主题：画出“国人魂灵”，①__________
　　展厅在展示鲁迅主要文学实绩的同时，以1500余张鲁迅笔下不同时期的人物形象组成一幅巨大的鲁迅像，令人震撼。鲁迅怀着“立人”“兴国”的强烈愿望，用一支犀利的笔，率先以白话文创作小说，剖析国民性的弱点，作品结集为《呐喊》《彷徨》。同时，他写下16个集子的杂文，“如匕首，似投枪”，抨击病态社会，成为“横眉冷对千夫指”的真实写照。
　　展厅主题：开拓“艺术领域”，②__________
　　【甲】　   　。为保存中国传统木刻艺术，鲁迅办木刻讲习班，专程请来日本的内山嘉吉先生授课，自己则冒着酷暑赴讲习班义务为青年翻译。1933年他与郑振铎合编《北平笺谱》，共收山水、人物、花鸟、蔬果等各式木刻套印彩笺300余幅。鲁迅说此书“实为极可宝贵之文籍”。
　　（1）对两个展厅主题的拟定，你认为下列选填词语最恰当的一项是　   　
　　A.①以笔代戎 ②夜以继日
　　B.①金戈铁马 ②孜孜不倦
　　C.①金戈铁马 ②夜以继日
　　D.①以笔代戎 ②孜孜不倦
　　（2）请将下面两个单句用恰当的关联词语连接成一个复句，填入【甲】处。
　　鲁迅向国人介绍欧洲、苏联版画。
　　鲁迅一直致力于中国传统木刻艺术的传承、整理。
　　4．（4分）学习小组对学过的鲁迅作品进行了专题研究，打算在活动中汇报，下面是其中一项专题研究的文字片段。请阅读后，回答以下各题。
　　鲁迅在作品中塑造了两类鲜活的儿童形象【甲】《从百草园到三味书屋》中的“我”热爱生活，乐于探索；《社戏》中的“双喜”和“阿发”淳朴热情，善良无私；《故乡》中的少年闰土勇敢坚定，朝气蓬勃【乙】还有一类儿童形象与上述不同，他们深受社会环境的侵蚀与毒害，逐渐沦为麻木的民众。可以说，鲁迅借助笔下的儿童形象，或传递儿童世界的纯真、善良、美好，或彰显自我牺牲的伟大精神，或表达对国家前途命运的深切关注。
　　（1）在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是　   　
　　A.【甲】句号 【乙】分号
　　B.【甲】句号 【乙】句号
　　C.【甲】冒号 【乙】分号
　　D.【甲】冒号 【乙】句号
　　（2）画线的句子作为这段文学的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。
　　5．（2分）同学们搜集到一副对联作为活动的结语，这副对联是鲁迅先生逝世时，正在北京的国际友人斯诺和著名翻译家、剧作家姚克联名所作，在横线处依次填入词语，将对联补充完整，正确的一项是（　　）
　　译著尚未成书，①__________，中国何人领②__________