约670字。

　　古代诗歌阅读内容之山水田园专项训练
　　一、单选题（本大题共4小题，共12.0分）
　　1.                            春寻河阳陶处士别业
　　岑参
　　风暖日墩墩,黄鹂飞近村。
　　花明潘子①县,柳暗陶公门。
　　药碗摇山影,鱼竿带水痕。
　　南桥车马客,何事苦喧喧。
　　【注】①潘子,指潘岳。潘岳为河阳令,树桃李花,人号曰:“河阳一县花。”
　　下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
　　A. 首联从景物描写入手,将触觉与视觉相结合,描绘出一幅和煦宜人的春日图景。
　　B. 颔联运用典故,“潘子县”与“陶公门”含蓄地抒发了作者对陶处士的赞美之情。
　　C. 尾联在前三联写景状物的基础上直抒胸臆,表达作者对陶处士生活态度的认同。
　　D. 这首诗语言清新质朴,风格近于田园诗,与作者为人熟知的边塞诗风差别较大。
　　【答案】C
　　【解析】略
　　2. 新晴山月（文同）
　　高松漏疏月①，落影如画地。
　　徘徊爱其下，夜久不能寐。
　　怯风池荷卷，病雨山果坠。
　　谁伴予苦吟？满林啼络纬②。
　　【注】①疏月：稀疏的月光。②络纬：一种草虫，又名“络丝娘”，即纺织娘。
　　下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是 ______
　　A. 三、四两句写出了诗人在松下久久徘徊，不愿离去，更不愿匆匆入睡而要充分享受这良辰美景的心境。
　　B. 五、六两句都运用了比喻的手法，池塘里的荷花好像因为怕风吹，所以将叶子卷了起来，山果以雨为病，形象地写出山中雨久，山果因遭雨害而自落的情景。
　　C. 七、八两句运用了设问的手法，把纺织娘不停地鸣叫与自己的低吟相映照，写得十分和谐，在自问自答中结束全诗。
　　D. 作者以诗人兼画家的双重眼光，观察和体会月夜美景，描绘了高松、月影、虫唱、荷卷、果落等景色，写出山中月夜初晴后的幽美、寂静、清爽。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【分析】
　　此题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力，属于综合考查题。一般涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。
　　【解答】
　　B．“比喻”错误，“怯风池荷卷”写的是荷花害怕风，这是拟人的手法。故B错误。
　　故选B。
　　3.                                 春日耕者
　　苏辙
　　阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。
　　雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。
　　妇子同来相妩媚，乌鸢飞