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　　统编版高中语文选择性必修上册第四单元《发现潜藏的逻辑谬误》优质课教案
　　【单元导读】
　　统编版高中语文选择性必修上册第四单元的主题是“逻辑的力量”。生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相；我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确；我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。
　　通过本单元的学习，我们要掌握一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，能够独立进行简单的逻辑推理，并且运用逻辑方法来构建并完善论证。从而达到发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质的目标。
　　【素养目标】
　　1.了解概念的含义及关系，掌握逻辑规律，辨别潜藏的逻辑错误。
　　2.理解推理规则，掌握逻辑推理的三种有效形式。
　　3.了解直接论证和间接论证的方法，构建和完善论证。
　　【教学重难点】
　　发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质的目标。
　　【教学方法】
　　合作探究法，自主学习法，讨论法，练习法。
　　【教学过程】
　　一、语文与逻辑
　　二、找出逻辑错误
　　柏拉图曾给人下过一个定义：“人是没有羽毛的两足直立的动物。”结果他的一个学生给他找来了一只拔光羽毛的鸡，拿到柏拉图面前嘲讽他说：“这就是老师您说的‘人’呀。”
　　因为“没有羽毛的两足直立的动物”不是人的根本属性，虽然人也具有这样的特点，但柏拉图把“人”的外延扩大了，一些不属于人的事物都能归入其中，这才让学生抓住了把柄。
　　三、概念
　　1.含义：心理学上认为，概念是人脑对客观事物本质的反映，这种反映是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。
　　我们正在使用的这本书，叫“课本”，不叫“杂志”，不叫“小说”；
　　这本书用的文字是“汉字”，而不是“英文”，也不是“日文”。
　　这些“课本”“杂志”“小说”“汉字”“英文”“日