约1820字。

　　《装在套子里的人》导学案
　　教学目标：1、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗2、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学重难点：1、引导学生结合社会环境分析人物形象。2、品味小说的细节描写特点
　　教学方法：点评、研讨、
　　学习时数：3课时
　　知识链接：
　　一、作家作品介绍
　　契诃夫是俄国19_世纪末幽默讽刺大师。他善于运用幽默讽刺的手法，塑造形形色色的人物形象，揭露反动统治阶级的残暴，抨击沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》《凡卡》《装在套子里的人》《公务员之死》等。
　　二、解题和创作背景
　　"装在套子里的人"是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。我们学习这篇课文，必须把握创作的时代背景：19世纪末期的俄国正是农奴制度崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益高涨的革命形势，极力加强反动统治，沙皇政府的忠实卫道士，也极力维护沙皇的反动统治，仇视和反对一切社会变革。作者写这篇小说就是为了揭露和讽刺这种人丑恶的本质。
　　第一课时
　　学习过程
　　按照情节的发展可以把课文分成几部分：
　　（一）介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格（第
　　（二）别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（第
　　（三）埋葬别里科夫，但生活中还有许多
　　三、解析第一部分。
　　一）阅读第1自然段，讨论：
　　1、作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”？
　　答：
　　2、别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，对这句话理解恰
　　当的一项是：
　　A、别里科夫胆小多疑，生活在沙皇血腥统治之下，歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西以求保险，这既和他的性格有关，也和当时的社会背景有关。
　　B、别里科夫是教古代语言的教师，他歌颂的只能是过去的东西，或现实生活中不存在的东西。
　　C、别里科夫怀旧、封闭、胆小多疑，害怕社会的发展进步，所以用今不如昔来安慰自己，甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。
　　D、别里科夫表面上是一个中学教员，骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者，他当然歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西。
　　3、为什么说别里科夫所教的“古代语言”对他来说也就是“雨鞋和雨伞”？答：
　　合作探究：继续阅读1—4自然段说说别里科夫身上除了有衣、用、行、住的有形的套子外还有哪些无形的套子？请同学们在文中找出来