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　　《林教头风雪山神庙》教学设计课后反思
　　教学目标：1.欣赏小说情节之巧妙
　　2.理解林冲性格之典型
　　3.欣赏环境描写之作用
　　教学难点：林冲性格的转变。认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
　　教学重点：体会小说环境、细节描写的作用。
　　教学方法：讲授法讨论法
　　教学课时：一课时
　　一、导入
　　播放电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》
　　“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇，说走咱就走你有我有全都有哇，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇！嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀……”
　　在我们的印象中，梁山好汉就应该大碗喝酒，大块吃肉。当遇到不平之事时就会挺身而出，手刃仇敌，铲除贪官，替天行道！歌词当中也有这么一句——“路见不平一声吼，该出手时就出手”。那么是否所有的梁山好汉都是该出手时就出手呢？
　　二、作家作品
　　1.施耐庵，元末明初时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。
　　2．有关情节：林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故意进入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
　　三、明确教学目标
　　1.欣赏小说情节之巧妙
　　2.理解林冲性格之典型
　　3.欣赏环境描写之作用
　　四、理清故事情节：
　　第一部分(引子，第1节)：沧州遇旧知。
　　第二部分(开端，2-5节):：密谋害林冲。
　　第三部分(发展，6-9节)：接管草料场。
　　第四部分(高潮和结局，10-12自然段)：山神庙复仇。
　　可见小说情节设置巧妙可以说是跌宕起伏、一波三折
　　五、分析林冲的性格
　　让学生分组讨论：
　　1、林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？
　　2、听说陆虞侯又来害自己，林冲有哪些么表现？这表明他有怎样的性格？
　　3、陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，林冲是什么态度呢？表现他的什么特点？
　　4、作者为什么详写火烧草料场后庙外三人的对话？林冲听后的反应表现了他什么性格？
　　明确：1、林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”