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约1840字。

　　《祝福》教学设计
　　【教学目标】
　　知识目标：了解鲁迅小说中“看与被看”的情节模式
　　能力目标：学会分析小说中环境与人物的关系
　　情感目标：体会鲁迅对国民“看客”的深刻批判，从而深入感受祥林嫂的悲剧的不可避免性
　　【教学重难点】
　　1.学会分析小说中环境与人物的关系
　　2.体会鲁迅对国民“看客”的深刻批判，从而深入感受祥林嫂的悲剧的不可避免性
　　【教学方法】
　　教师引导法，合作探究法
　　【课时安排】
　　第二课时
　　【教学过程】
　　1.导语设计
　　上一节课我们对鲁迅的《祝福》这篇小说完成了两个小的任务，一是疏通了字词，二是在充分阅读的基础上理清了主要人物祥林嫂的生平经历同时，我们也了解到作者始终把祥林嫂放在鲁镇这一典型环境下来表现今天我们就来着重探讨祥林嫂与鲁镇的关系，看看从中能得出什么样的认识
　　2.细节解读
　　（1）年末的时候，鲁镇的人们正在忙着准备什么？
　　明确：鲁镇的人们正在忙着“祝福”，“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信活动，每当旧历年底，有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，祈求来年“幸福”
　　（2）在小说中找一找，“祝福”主要是谁在忙？
　　明确：鲁镇的女人们
　　（3）那么当拜鬼神、拜祖宗的时候女人们干什么？
　　明确：“拜的却只限于男人”，女人们是没有资格的，她们不被看作是正式的家庭成员
　　小结：其实从这个细节我们可以看出，鲁镇是一个沿袭着男尊女卑性别秩序的地方，是一个封建思想浓重的地方，这就是祥林嫂生存的现实环境
　　3.合作探究
　　（1）在鲁迅的许多小说中都存在一种“看——被看”的情节模式，请你想一想，鲁镇的男女（鲁四老爷、四婶等）是如何“看”祥林嫂的？
　　明确：①祥林嫂初到鲁镇，鲁四老爷“皱了皱眉”，觉得是寡妇不吉利，而鲁镇的人们称赞的是她的勤快
　　②祥林嫂被婆婆劫去，鲁四老爷的两个“可恶”包含了丰富的内容，而四婶的抱怨只觉得失了大户人家的体面，人们很快像忘记孔乙己一样忘记了祥林嫂，没有人真的关心祥林嫂之后的命运