约2160字。

　　《庖丁解牛》课时作业
　　1.下列句子中加粗的词解释不正确的一项是(    )
　　A.乃中《经首》之会中：合乎
　　B.臣之所好者道也道：道义
　　C.族庖月更刀，折也族：众
　　D.謋然已然解，如土委地委堆积
　　2.下列各组句子中加粗的词意义和用法完全相同的一组是(    )
　　A.庖丁为文惠君解牛其印为予群从所得
　　B.而刀刃若新发于硎苛政猛于虎也
　　C.彼节者有间，而刀刃者无厚吾尝终日而思矣
　　D.臣以神遇而不以目视常以身翼蔽沛公
　　3.下列各句中加粗词，与例句中加粗词的用法相同的一项是(    )
　　例：良庖岁更刀，割也
　　A.君为我呼入，吾得兄事之B.先破秦入咸阳者王之
　　C.足之所履D.邑人奇之，稍稍宾客其父
　　4.下列句子中，没有通假字的一项是(    )
　　A.砉然向然B.技盖至此乎
　　C.善刀而藏之D.肩之所倚，足之所履
　　5.下列句子中加粗的词，意思与现代汉语相同的一项是(    )
　　A.视为止，行为迟B.虽然，每至于族
　　C.依乎天理，批大郤，导大窾D.三年之后，未尝见全牛也
　　6.下列句子的句式特点与例句相同的一项是(    )
　　例句：臣之所好者道也
　　A.良庖岁更刀，割也
　　B.技经肯綮之未尝，而况大軱乎
　　C.怵然为戒，视为止，行为迟
　　D.是以十九年而刀刃若新发于硎
　　7.对下列文句的理解，不正确的一项是(    )
　　A.手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦……
　　运用排比，增强了文章的气势与节奏感；以“触、倚、履、踦”四个动词，生动地再现了庖丁解牛的情状，刻画了人物形象，表现了其解牛动作的娴熟，突出了其技艺的高超。
　　B.文惠君曰:“嘻，善哉!技盖至此乎?”
　　承上启下，借文惠君的赞叹和好奇，引出庖丁对解牛的见解，也从正面表现了庖丁解牛技艺的高超。
　　C.始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。
　　由“目有全牛”到“目无全牛”，反映了庖丁解牛的技术日益精进。
　　D.方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
　　庖丁解牛已达到极高妙的境界，他不是凭感官的知觉来解牛的，而是靠精神活动来行事的。
　　8.补写出下列句子中的空缺部分。
　　(1)《庖丁解牛》中，庖丁解牛三年之后达到的境界是:____________。
　　(2)庖丁解牛遵循“_____________”“____________”的规律，由此可知，庖丁解牛遵循事物的规律。
　　(3)庖丁解牛采取谨慎的态度，遇见难以下刀的地方，就“怵然为戒，__________，__________，_________