约6200字。

　　《上图书馆》教学设计
　　【教学目标】
　　1.理清课文内容层次，了解作者不同阶段上图书馆的经历，品味真正的图书馆之乐。
　　2.认识图书馆的特点和作用，培养学生利用图书馆的意识。
　　3.品味重点词句，赏析细节描写。
　　【教学重难点】
　　1.理清课文内容层次，了解作者不同阶段上图书馆的经历，品味真正的图书馆之乐。
　　2.品味重点词句，赏析细节描写。
　　【教学方法】
　　运用自读法、赏析法、合作探究法等完成教学目标。
　　【教学课时】
　　1课时
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　关于读书，杨绛先生是这样比喻的:读书好比“隐身”地串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和它对质。多读书，读好书。读大部头，读权威性的“最有价值的书”，阅读经典，遇见更好的自己。
　　图书馆是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构。早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。我国的图书馆历史悠久，只是起初并不称作“图书馆”，而是称为“府”“阁”“观”“台”“殿”“院”“堂”“斋”“楼”罢了。如西周的盟府，两汉的石渠阁、东观和兰台，隋朝的观文殿，宋朝的崇文院，明代的澹生堂，清朝的四库全书七阁，等等。“图书馆”是一个外来语，于19世纪末从日本传到我国。据《在辞典中出现的“图书馆”》说，“图书馆”一词最初在日本的文献中出现是1877年的事；而最早在我国文献中出现，当推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《拟设简便图书馆说》，时为1894年。中国最早的省级图书馆为1904年创办的湖北省图书馆。
　　二、作者介绍
　　1.作者
　　王佐良，1916年2月12日生，浙江上虞人。1995年1月19日，于北京去世。1929～1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系(原清华大学外语系)，留校任教，1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。王佐良先生是我国英语界泰斗级人物、享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣，跻身国际最著名英语文学专家之列，代表了中国的外国文学研究高峰。