约17410字。

　　《家乡文化生活》教案
　　【素养目标】
　　1.了解访谈及其它调查方法，并撰写家乡文化主题调查报告。
　　2.了解家乡的文化生活现状，思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。
　　3.结合具体实际，给家乡的文化发展提出合理化建议。
　　4.培养学生热爱家乡情感，弘扬民族文化和民族精神，培养文化传承与理解素养。
　　【教学重难点】
　　学习并撰写调查报告，通过调查家乡文化生活现状，认识社会的发展和进步。
　　【教学方法】
　　访谈法、调查法、探究法。
　　【教学过程】
　　第一模块：记录家乡的人和物
　　任务：写一篇《家乡人物（风物）志》
　　活动提示：
　　1.访谈之前做好充分的准备。先要了解才写对象，然后拟定访谈提纲，最后根据访谈主题选定合适的访谈对象并征得对方同意。
　　2.访谈中提出问题应具体明确，切忌笼统、含糊不清。
　　3.撰写“志”要突出家乡特色。
　　附：访谈记录表
　　对象 性别 年龄
　　访谈成员 访谈时间
　　访谈提纲 访谈记录
　　附：历史建筑登记表
　　建筑名称 建筑位置
　　建造历史 建筑现状
　　价值描述 信息来源
　　照片 建议
　　【访谈技法】
　　（一）“三要”
　　1.主导场面,要善于引导。
　　2.语速要控制好。
　　3.谁来执笔要说清楚。
　　（二）“六不要”
　　1.不要过于主动。
　　2.不要啰唆。
　　3.自己不要急于下结论。
　　4.不要一开始过度抬高被访谈者的地位,比如“您的信息很重要”之类的。
　　5.介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼。
　　6.“随时可以问我”这种多余的话不要说。
　　家乡文化生活访谈示例
　　访谈主题：我眼中的故宫
　　访谈时间：2012年1月10日
　　(1)采写的对象:前故官博物院负责人--单霁翔
　　（走访调研了博物院全部32个部处，逐一拜访了曾经在故宫工作过的老院长、老专家，然后大刀阔斧推出了涵盖服务、管理、安全、文物保护等11大类、22项规章制度,其中，文物建筑、文物藏品和观众的安全居于首位。从神武门向西沿故宫巡查一圈贯穿着单雾翔自上任后的每个工作日。对故宫9000多间房子一-查看，走破了20多双布鞋）。
　　(2)访谈提纲:
　　①故宫的历史有哪些？
　　②故宫的馆藏艺术有哪些？