约4540字。

　　课时作业　仿用、变换句式
　　1．下面是《做人》这首小诗的前两节，请依照文意续写后两节。
　　做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
　　做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
　　答：　
　　2．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
　　梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；
　　昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
　　答：　
　　3．在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
　　人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，　　　　　　　　，　　　　　　　　；人要懂得尊重自然，　　　　　　　　，　　　　　　　　。
　　4．依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
　　[示例]
　　弯月落在湖水中；
　　鱼儿游去了，
　　碎得月影半池——
　　听见了嫦娥幽怨的歌声么？
　　答：　
　　5．以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。
　　学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
　　学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，　　　　　　　　，　　　　　　；
　　学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
　　学生乙：　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。
　　6．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
　　平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
　　答：　
　　7．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
　　小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
　　树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
　　溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
　　答：　
　　8．请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。
　　时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。
　　答：　
　　9．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。
　　要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。
　　答：