约12630字。

　　《以工匠精神雕琢时代品质》讲义
　　任务情境 素养目标
　　１．把握文章的主要观点,注意行文的逻辑性,掌握其论证方法、论证思路
　　２．选择一份报纸或一个新闻网站,浏览一周的新闻,从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达等方面进行筛选,找出一篇最好的新闻,写一份推荐书
　　３．学习点评社会现象,探究“工匠精神”对社会的作用,思考如何践行工匠精神 １．语言建构与运用:理解语句含意,了解新闻评论的基本知识
　　２．思维发展与提升:梳理文章思路,把握严谨的论证方式
　　３．审美鉴赏与创造:把握文章的结构特点及论证方法
　　４．文化传承与理解:理解“工匠精神”的内涵,学习“工匠精神”
　　１．下面对课文相关内容的理解和分析,不正确的一项是（　　）
　　Ａ．企业家都希望自己的企业创立金字招牌,能生产出高精尖、炫彩酷的产品并能经受住用户的检验。
　　Ｂ．匠人们在自己的世界里追求着品质与创新,不断改变着社会审美,推动着文明的进步,改变着世界。
　　Ｃ．工匠们离群索居,虽然同世界脱节,但爱岗敬业、追求卓越,给我们创造了一个更为不凡的世界。
　　Ｄ．我们不仅要赞叹工匠,更要学习工匠精神,用工匠精神来疗治社会的浮躁风气、短视心态,探寻美好器物、超凡品质。
　　答案　C　课文说“别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界”,所以他们并没有同世界脱节。
　　２．请阅读课文,把“工匠精神”的内涵填写在下面的方框内。
　　答案　（１）炉火纯青的技术　（２）发自肺腑、专心如一的热爱　（３）臻于至善、超今冠古的追求　（４）冰心一片、物我两忘的境界　（５）格物致知、正心诚意的生命哲学　（6）技进乎道、超然达观的人生信念
　　目标一　理解文章内容,分析句子含意
　　１．如何理解“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者”的含意？
　　答:
　　答案　不是人人都能成为心思巧妙、技术精湛的工匠,但我们都应该追求并实践工匠精神。这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。
　　２．对于企业来说,为什么工匠精神“足以为成功