约4430字。

　　《将进酒》教学设计课后反思
　　教学目标
　　知识与能力
　　1、因声求气，诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。
　　2、吟咏诗韵，注意诗歌的韵律，通过声音的轻重缓急高低变化等来表达情感。
　　3、把握诗歌的感情基调，理清诗人思想感情的变化，背诵全诗。
　　过程与方法
　　1、在聆听经典、自我感悟、探究合作中逐步掌握诵读要领。
　　2、在诵读中感悟诗句间蕴含的诗人跌宕起伏的感情变化。
　　情感态度与价值观
　　1、体会诗人借着酒兴，淋漓尽致地抒发的不平之气。
　　2、探究诗意，认识李白跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，在劝酒放歌中，吐胸中块垒，抒发多种人生感慨。
　　3、引导学生融入诗境，吟咏诗韵。
　　教学重难点
　　教学重点因声求气，诵读全诗。在聆听经典、自我感悟、探究合作中把握对诗歌得体的诵读，在诵读中感悟诗句间蕴含的诗人跌宕起伏的感情变化。
　　教学难点引导学生融入诗境，吟咏诗韵，认识到李白在劝酒放歌中，吐胸中块垒，抒发多种人生感慨。
　　教学方法诵读、讨论、探究、演读。
　　教学过程
　　一、激情导入
　　1、导入：先请同学们猜一个字谜。谜面是：酉时下大雨。
　　酒。真聪明！我相信今天和一群智者对话一定是非常愉快的。中国五千年文明史，时时洋溢着诗情，处处弥漫着酒香。而论诗酒之道当首推李白，杜甫的一首诗《饮中八仙歌》为证：李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。我们一起来朗读一遍。
　　李白爱诗若痴，嗜酒成狂，一生与酒结下了不解之缘。今天就让我们走进李白的《将进酒》一起去欣赏“酒仙”的姿态，“诗仙”的风采！
　　《将进酒》是汉乐府曲名，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意，《诗经卫风氓》中有“将子无怒”句。
　　2、展示学习目标：
　　理解“因声求气，吟咏诗韵”的要求；
　　通过诵读感悟，提升对诗歌的理解；
　　透过诗文品读李白。
　　二、书声琅琅
　　（一）知识积累
　　(初读课文，检查预习）