约2630字。

　　统编版必修下册第四单元《信息时代的语文生活：认识、善用、辨识媒介信息》
　　学习任务单设计
　　学习目标：
　　1.了解信息媒介发展历程，认识不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法。
　　2.正确理解、辨析、评判媒介信息，学会多角度分析问题，逐渐形成独立判断。
　　3.学会正确面对海量信息，恰当筛选利用。
　　学习任务单
　　一、认识多媒介
　　1.自读课本72页学习资源1，《不同媒介的语言特征与网络语言的发展》一文，梳理概括不同时期语言媒体的媒介物及特点，简要笔记。
　　口语时代：                                                              
　　书面语时代：                                                            
　　电波时代：                                                              
　　网络时代：                                                              
　　2.读下列资料，了解媒体简况。
　　信息化时代就是信息产生价值的时代。信息化是当今时代发展的大趋势,代表着先进生产力。信息化时代按照托夫勒的观点,第三次浪潮是信息革命,大约从20世纪50年代中期开始,其代表性象征为“计算机”，主要以信息技术为主体,重点是创造和开发知识。随着农业时代和工业时代的衰落,人类社会正在向信息时代过渡,跨进第三次浪潮文明,其社会形态是由工业社会发展到信息社会。第三次浪潮的信息社会与前两次浪潮的农业社会和工业社会最大的区别,就是不再以体能和机械能为主,而是以智能为主。
　　从传统媒体到新媒体，传播形式也随着世界的发展发生着翻天覆地的变化。根据不同的时期、参照不同的标准，媒体的定义和分类也分为不同的形式。
　　形式一：
　　报刊、户外、广播、电视统称为四大传统媒体。
　　新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，被统称为“第五媒体”。
　　形式二(从出现的年代先后顺序来划分)：
　　报纸刊物为第一媒体，广播为第二媒体，电视为第三媒体，互联网则被称为第四媒体，移动网络为第五媒体。
　　形式三(按目前适宜性来划分)：
　　平面媒体：主要包括印刷类、非印刷类、光电类等。
　　电波媒体：主要包括广播、电视广告(字幕、标版、影视)等。
　　网络媒体：主要包括网络索引、平面、动画、论坛等。
　　以上几种形式，是根据不同的参照标准，综合时代发展特性做出的分类。从上述分类可看出，报刊杂志、广播、